Question

17．某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片．有同学提出了疑问：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？大家就这个问题进行实验探究．
（1）作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？．
（2）实验步骤：
①找到有菜青虫卵的叶片．
②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是排除实验干扰，使探究具有可信度．
③选取几种十字花科植物的叶作为实验组，几种非十字花科植物的叶作为对照组．（填“实验组”或“对照组”）
④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中．
（1）实验现象：菜青虫取食十字花科植物．
（2）实验结论：即菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．

Answer 1

分析 探究菜青虫的取食行为的过程中，关键在于对菜青虫及其食物的选择．为了减少环境和后天的学习行为对菜青虫的影响，使实验数据更为准确、现象更为明显，对菜青虫应该从卵开始隔离饲养．设计对照实验的过程中要注意控制变量，选择十字花科植物的叶片和非十字花科植物的叶片作为对照．在实验过程中选择菜青虫的数量要多一些，这样可以使实验数据更为准确，减小误差．

解答 解：（1）根据假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．可以提出的问题是：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（2）实验步骤：
②从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．
③设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶．
（2）检验假设，假设成立，得出结论：即菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（2）②排除实验干扰，使探究具有可信度； ③实验组；对照组
（2）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．

点评 此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．