题目内容
17.如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,据图回答问题:(1)人形成视觉的感受器是③视网膜,长时间近距离玩手机、看电视等会导致眼球的①(填序号)曲度增大,从而形成近视.
(2)肾脏产生的尿液通过④流入膀胱.尿液储存到一定量时就会产生排尿反射,请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(3)人类高级神经活动的最突出特征是语言组织力、表达交流能力强.
分析 图中结构名称为:①晶状体、②角膜、③视网膜、④输尿管、⑤膀胱、⑥尿道、⑦传入神经、⑧传出神经、⑨上行的神经纤维、(10)下行的神经纤维、A大脑皮层、B脊髓的灰质(神经中枢).
解答 解:(1)视觉的形成在外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成清晰的物像.物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的A视觉中枢,就形成视觉.①晶状体似双凸透镜,有折光作用,长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼的①晶状体过度变曲,远处物体反射来的光线形成物像就会落在视网膜前方,导致看不清远处的物体,形成近视.
(2)肾脏产生的尿液通过[④]输尿管流入膀胱,尿液储存到一定量就会产生排尿反射,图中婴儿排尿反射的基本途径:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(3)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,人类高级神经活动的最突出特征是语言组织力、表达交流能力强
故答案为:(1)③视网膜; ①;
(2)⑤→⑦→B→⑧→⑥;
(3)语言组织力、表达交流能力强.
点评 明确视觉的形成过程、反射弧的结构及功能是解题的关键,此题有一定的难度大,学生要理解掌握.
练习册系列答案
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4.“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明( )
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| C. | 生物能生长和繁殖 | D. | 生物能对刺激作出反应 |
8.艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的,以下对病毒的描述,不正确的是( )
| A. | 结构简单,属于单细胞生物 | |
| B. | 不能独立生活,必须生活在其它生物的细胞内 | |
| C. | 能够繁殖 | |
| D. | 虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是它还能为人类造福 |
9.如图种植黄瓜,扁豆芽蔬菜时,一般用木头搭架供其生长,其目的是( )

| A. | 防止被动物吃掉 | B. | 扩大光合作用面积 | ||
| C. | 为了美化环境 | D. | 为了增加蔬菜的蒸腾作用 |
6.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为与1号试管的对照实验.
(2)实验结果1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖.
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)通过以上实验可知,平时我们在吃饭时一定要细嚼慢咽.
(6)淀粉初步在口腔里消化,最终在消化道的小肠处被消化为葡萄糖并进入血液.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 震荡后保温 | 37℃水浴中保持5-10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 结果 | 不变蓝 | 变 蓝 | 部分变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为与1号试管的对照实验.
(2)实验结果1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖.
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)通过以上实验可知,平时我们在吃饭时一定要细嚼慢咽.
(6)淀粉初步在口腔里消化,最终在消化道的小肠处被消化为葡萄糖并进入血液.
7.爬行动物依靠什么器官呼吸( )
| A. | 鳃 | B. | 气管 | C. | 肺 | D. | 皮肤 |