题目内容

8．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题．
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．该装置模拟了原始地球的条件和原始大气的成分．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟闪电为其提供能量．
（3）图中B为沸水模拟原始海洋．
（4）C中为含有有机物（氨基酸）的溶液．
（5）米勒的实现说明：原始地球条件下，由无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的．

分析 在米勒的实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括4种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

解答 解：（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．该装置模拟了原始地球的条件和原始大气的成分．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟闪电为其提供能量，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应．
（3）图中B装置里是用来产生水蒸气的沸水．装置模拟的是原始海洋．
（4）C中为含有有机物的溶液．若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．
（5）米勒的实现说明：原始地球条件下，由无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的．
故答案为：（1）原始地球；原始大气   
（2）闪电     
（3）沸水；原始海洋  
（4）有机物（氨基酸）
（5）原始地球条件下，由无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生命起源的过程以及米勒的实验原理．

练习册系列答案
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A．AAB．aaC．AA或AaD．Aa
19．如图是四种生物的形态结构示意图，请据图回答问题．

（1）请写出B的结构名称（[]内填序号，横线上填名称，如[2]细胞壁）：[③]荚膜、[⑥]DNA．
（2）以上生物中有成形细胞核的是A、C（填字母），因此，他们被称为真核生物．
（3）与绿色植物细胞相比，以上生物都没有叶绿体，所以绝大多数只能以现成的有机物生活，这种营养方式称为异养．
（4）以上生物的繁殖方式都不一样，其中B（填字母）通过分裂繁殖；A可以长出芽体，进行出芽生殖；而C通过孢子繁殖；D只能寄生在活细胞中，靠自己的①（填序号）的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造新个体．
（5）若要观察以上四种生物，可以将ABC（填字母）培养成菌落，用放大镜观察．而D（填字母）只能用电子显微镜观察．
（6）若根据细胞数量的多少分类，可以将以上四种生物分为三类：AB（填字母）为单细胞生物；C（填字母）为多细胞生物；而D（填字母）没有细胞结构．
（7）下表格中有四种生物的细胞结构，“√”代表有，“×”代表无．其中与上图中甲的结构最相似的是Ⅰ．
细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××
16．老师让同学们采用两种材料制作临时装片，用以观察细胞的构造：一种是自身的口腔上皮（A），一种是洋葱鳞片叶的表皮（B）．小明按照老师的布置制成了两个临时装片，在显微镜下分别观察到如右图甲、乙所示的细胞．请你回答：
（1）在甲、乙两个模式图中，来自材料A的应是甲图．
（2）对细胞有害的物质不易进入细胞，细胞中有用的物质也不会自由流出细胞，是因为图中标号1所示的结构在起着极为重要的作用．
（3）甲、乙两种细胞中都具有的能为细胞生活提供动力的结构是（填结构名称）线粒体；储存遗传信息的DNA主要存在于标号3所示的结构中．
3．下列不属于两栖动物的是（　　）
A．蟾蜍B．娃娃鱼C．蝾螈D．海龟
13．据“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程，回答：

（1）该探究过程，所采用的科学探究方法主要是B．
A．观察法  B．实验法  C．测量法  D．调查法
（2）所提出问题的探究问题是：光对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？．
（3）如图1是放置黄粉虫幼虫纸盒的纵切面示意图，在探究过程中需要将黄粉虫幼虫平均放置在BC处．
（4）放置黄粉虫幼虫（共20条）静置4到5分钟后每分钟统计一次所得明亮处和黑暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，取平均值，所得数据如下表所示：
12345678910
明亮处（条数）5322223211
阴暗处（条数）15171818181817181919
请如图2坐标内，绘出黄粉虫幼虫在黑暗处的数量变化曲线
（5）本探究的实验变量是光，在实验过程中选用黄粉虫幼虫的数量为20条，而不是选用一条的主要目的是：只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
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