题目内容

4.为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
组别种子数处理方法萌发数
20有光,不加水,25℃0
20有光,适量的水,25℃19
20有光,过量的水将种子淹没,25℃0
20无光,适量的水,25℃18
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是种子萌发需要水吗?(或水会影响种子的萌发吗?).
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与④组进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:光对种子的萌发无影响.
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的空气.
(4)如果要测定大时种了的发芽率,可让种子处在与上表②、④ 组相同的环境中.
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的子叶,大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根.

分析 分析表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了三组对照实验,①与②以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;②与③以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要充足的空气;②与④以光为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要光照,据此解答.

解答 解:(1)①号瓶与②号瓶除水分不同外,其它条件都相同,因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分,因此所探究的问题是种子萌发需要水吗?(或水会影响种子的萌发吗?).
(2)要探究光对大豆种子萌发的影响,就要以光照为变量设置对照实验,表中②与④除光照不同外其它条件都相同,是以光照为变量形成的对照实验.
由于②号瓶处于有光的环境中,所以另取一瓶编号为④号,放少量水置于25℃黑暗的环境中,观察其萌发的情况,结果种子也萌发,结论:光对种子的萌发无影响(或种子的萌发不需要光).
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是③组的种子浸没在水中,缺少充足的空气,因此③组的种子都没有萌发.
(4)种子的萌发需要一定的外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;要测定种子的发芽率,就要为种子的萌发提供适宜的环境条件,表中②、④瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件.
(5)大豆属于双子叶植物,其种子是由胚和种皮组成的,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的,营养物质储存在子叶里.在种子萌发时,储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育,大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根.
故答案为:
(1)种子萌发需要水吗?(或水会影响种子的萌发吗?)
(2)④;光对种子的萌发无影响.
(3)空气
(4)②、④
(5)子叶;胚根

点评 此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题,其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

练习册系列答案
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15.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在他学习完“生物的生殖和发育”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长.他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因.
(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:B
A.死了       B.没有带芽眼       C.块太小        D.没有根
(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验:
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙;
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内,将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内,将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察;
③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因排除因大小不等造成的对实验结果的干扰;
④结果甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照;
⑤通过实验,小刚得出的结论是马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼;
(3)小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于营养生殖,这种繁殖方式产生的后代由于只具备母体的遗传特性,因而能够稳定的保持亲本的遗传特性,有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍.

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