题目内容
7. 请看下面耳的基本结构图12-3-3回答：
(1) 具有收集声波功能的是[ ] ，哪些动物的外耳是可以动的？ (说出一种即可得分) 。
(2) 有些人晕车，与耳的[ ] 有关。
(3) 听觉感受器位于[ ] 中，听觉的形成在。
(4) 感胃以后，病菌可以沿[ ] 进入中耳，引起中耳炎。
'(5) 同学打闹请勿用手攀扇耳光，以防压缩空气冲击 [ ] ，导致破裂。
(6) 人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用 感受气味的刺激，用 感受味道的刺激，用 感受冷、热、触、痛、压的刺激。
7. 答案⑴① 耳廓 鹿、兔子
(2) ③ 半规管
(3) ⑤ 耳蜗 大脑皮层
(4) ⑥ 咽鼓管
(5) ⑨ 鼓膜
(6)鼻 舌 皮肤
解析
由图可知，①是耳廓，冇收集卢波的作用;②是外耳道，可传导声波;③是半规管,能感受旋转运动的刺激，以维持 运动时身体的平衡，晕车与半规管冇关;⑤是耳蜗，内有听觉 感受器，该部位将振动信息转换为神经冲动，通过听神经传人 大脑皮层听觉中枢形成听觉;⑥是咽鼓管，与咽部和中耳相 迕，所以人患感胃时病菌可以通过咽鼓符进人中耳，引起中耳 炎;⑨足鼓膜，鼓膜可产生振动，用手掌扇耳光，如果振动过 大，容易引起鼓膜破裂，导致耳聋，感受气味刺激的是鼻，感 受味逍刺激的足舌，皮肤可以感受冷、热、触、痛、压的刺激。
阅读快车系列答案2. (2015山东聊城模拟研究人员在不同气温条 件下，测量某受试者呼出气体、尿液、汗液和粪便中的 水分，利用这些数据计算此人平均每日失去的水分，如 下表所示。根据此表，若受试者在测试期间生理现象 皆正常稳定，且空气中的湿度保持在固定的范围内，则推测在气温7～11°C的环境下，此受试者最可能发生的现象是 ()
平均每日失去的水分（毫升） | ||
来源 | 气温34 ～38 °C | 气温21-25 °C |
呼出气体 | 250 | 350 |
尿液 | 1 000 | 1 400 |
汗液 | 1 750 | 450 |
粪便 | 200 | 200 |
A.呼气时不会失去水分
B.以汗液形式失去的水分较尿液少
C. 以粪便形式失去的水分较尿液多
D. 以尿液和汗液形式所失去的水分都比炎热时多
16. 为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，某小组的同学决定亲手做实验。在老师的帮助下，他们准备了下列实验材料和用具:一桶河水，20只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等。请分析回答下列问题：(15分)
(1) 下表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助 他们补充完整(请将答案填写在表格中的括 号内) ：
| 实验对象 | 控制条件 | 实验结果 |
甲组 | 10只蝌蚪 | ( ) | 正常发育 |
乙组 | ( ) | 加甲状腺激素 | ( ) |
(2) 科学家为了研究甲状腺的功能，还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏，发现蝌蚪停止了发 育，不能发育为成蛙。然后在词养缸的水中放人 甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为 成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论 是: 。
(3) 食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患，常吃 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。
二、非选择题(共计49分)
18. 科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验:(12分)
小白鼠 | 实验方法 | 实验结果 |
甲鼠 | 不做任何处理 | 正常生长发育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①生长发育停滞 ②智力减退，精神不振 ③ 怕冷，水肿 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生长停滞，智力接近正常，性器官 不能发育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖浓度升高，出现糖尿 |
(1) 甲鼠在实验中是用来作 的。
(2) 乙鼠被切除了 ；丙鼠被切除了 。
(3) 切除乙鼠的A器官后,乙鼠表现出多种症状，症状明,A器官的分泌物有 的作用；症状
②表明，A器官的分泌物有 的作用；症状③表明，A器官的分泌物有 的作用。