题目内容

6．图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）124．
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[C]光合作用的效率．写出它的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧．
（3）植物吸收水分、合成有机物、细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5]线粒体中．写出此生理过程的反应，此项生理活动的重要意义在于为各项生命活动提供能量．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[B]蒸腾作用散失掉了．它的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响．

分析 动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．
光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程．光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧据此解答．

解答 解：由图甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；由图乙可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，[4]叶绿体，[5]细胞质．
（1）人体口腔上皮细胞和植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．植物细胞特有的结构是[1]细胞壁、[2]液泡和[4]叶绿体．
（2）在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．尤其是光，如采取间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量．
（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．如图中的A就表示植物的呼吸作用，呼吸作用反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．如图中C表示的就是光合作用，光合作用的反应式为：：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧．
（5）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，如图中B表示的是蒸腾作用．它的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响．
故答案为：（1）1 2 4
（2）C光合作用；二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧
（3）A；呼吸作用；5；线粒体；
各项生命活动提供能量
（4）B蒸腾作用；光照强度；环境温度；空气湿度；空气流动状况

点评 掌握光合作用的概念，了解其物质转化和能量转化，仔细分析选项中的内容，光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念、公式，即可解答此类题．

练习册系列答案
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14．实验可获取精确的数据，其结果往往是定量的，在现代生物学研究中越来越被重视．以下列举的科学家中首先运用实验法进行生物学研究的是（　　）
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培养皿ABC
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②取某品牌一小包装内的面包，分别放入培养皿中不放面包
③灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟，盖上盖子
④置于室温中放入冰箱中置于室温中
⑤两星期后用放大镜观察
观察结果有很多微生物有少量微生物观察不到微生物
（1）A与C装置，除了有机物这个条件不一样之外，其他条件都一样，这样的实验叫做对照实验．
（2）接种微生物是在实验步骤③（填序号）中完成的．
（3）实验步骤中有一处不足，请加以改正：面包应等量分别放入培养皿．
（4）改正后，本小组的实验结论微生物的滋生需要适宜的温度和有机物．
16．如图为女性生殖系统结构简图，请回答下列问题．

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（3）“十月怀胎”期间，胚胎继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿；胎儿通过脐带和胎盘从母体获得所需的营养物质和氧．
（4）如果某女性的②堵塞，自然状态下，她能否怀孕？不能；为什么？精子和卵细胞不能相遇．

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