Question

如图所示
（1）验证光合作用产生氧气，塑料袋应用

 

色，气体用

 

检验．
（2）检验呼吸作用产生二氧化碳，塑料袋应用

 

色，气体用

 

检验．
（3）蒸腾作用的主要器官是

 

，想探究这个问题应再设一组对照为

 

．

Answer 1

考点：探究植物的蒸腾作用,探究植物的呼吸作用

专题：

分析：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
（2）呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．

解答：解：（1）光合作用需要光，所以验证光合作用产生氧气，塑料袋应用白色的．将快熄灭的细木条插进玻璃管内，观察到细木条复燃，说明有氧气产生，因为氧气有助燃的性质．
（2）在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显，光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境，在这种条件下，只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水验证二氧化碳．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量是叶．具体设计是：选同样的盆栽植物，把叶全部去掉，然后用透明的塑料袋罩住，在植物茎的基部扎紧．
 故答案为：（1）白；快熄灭的细木条；
（2）黑；澄清的石灰水；
（3）叶；选同样的盆栽植物，把叶全部去掉，然后用透明的塑料袋罩住，在植物茎的基部扎紧．

点评：熟练掌握植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是解题的关键．