题目内容

12．某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题
（1）学校采取的措施②在传染病的预防措施中属于切断传播途径；
（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是黏膜．
（3）流感病毒是一类没有细胞结构的生物．
（4）注射流感疫苗使人获得免疫属于特异性（填“特异性”或“非特异性”）免疫．

分析 （1）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答 解：（1）学校采取的措施②在传染病的预防措施中属于切断传播途径；
（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是黏膜．
（3）流感病毒是一类没有细胞结构的生物．
（4）注射流感疫苗使人获得免疫属于特异性免疫．
故答案为：（1）切断传播途径  
（2）（呼吸道）黏膜  
（3）细胞  
（4）特异性

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

练习册系列答案
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2．根据“观察鸡卵的结构”实验，回答下列问题．
（1）实验中，在观察完鸡蛋的气室后，可用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋里的物质倒入培养皿里，可进行后续观察．
（2）鸡蛋里的许多透明胶状物质是卵白，能为胚胎发育提供所需的水分和营养物质．
（3）鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质是卵黄，其内储存供胚胎发育用的．
（4）将来发育成雏鸡的结构是胚盘．
3．青春期不仅有身体上的变化，心理也有极大的变化，我们应做到（　　）
A．正确对待自己的身体变化B．减少户外活动，增加营养
C．独立处理各种困难D．不与异性接触，自尊自爱
20．如图为血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图回答下列问题．

（1）血液与组织细胞进行物质交换的场所是毛细血管．通过图示可以看出此处与进行物质交换相适应的结构特点有管腔小，只允许红细胞单行通过；管壁薄，只由一层上皮细胞构成．
（2）通过图示可以看出，血液中的氧、营养物质和水进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳和其他废物进入血液．
7．看操作步骤示意图，分析回答：

（1）图中操作步骤是生产实践中常见的嫁接方式，属于无性生殖．
（2）①称为接穗，②称为砧木．①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①的成活．
（3）若图中①为“红富士”的枝条，②为“国光”的植株，则接上去的枝条上结出的果实是红富士．（填“红富士”或“国光”）
17．《中国诗词大会》带动了全民学诗热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识，下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（　　）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀-生物适应环境
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-环境影响生物
C．春风又绿江南岸-生物影响环境
D．千里之堤，毁于蚁穴-生物适应环境
4．夜盲症本地俗称“鸡蒙眼”，症状是患者在傍晚光线不足时视力严重模糊，原因为体内缺少一种常见的维生素．缺乏的维生素是（　　）
A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D
1．图一为人体消化系统部分器官结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意图，请据图回答：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，储藏在胆囊中．
（2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是D（填图二中字母代号），其内有3种消化液．
（3）X曲线代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖．
（4）图二中的C部位在图一中对应的器官是[5]胃，在该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化蛋白质的酶．
2．人类十分重视对遗传变异原理的应用，世界上栽培植物和饲养动物的优良品种都来自我国，如水稻和家猪等，现代育种工作的杰出代表袁隆平和他的超级杂交水稻更是享誉世界．

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