题目内容
18.下列属于化学性消化的是( )| A. | 牙齿将食物嚼碎 | |
| B. | 唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 | |
| C. | 胃肠蠕动使食物与消化液充分混合 | |
| D. | 舌头搅拌使食物与唾液混合并吞入食道 |
分析 有新物质生成的变化为化学性消化.没有新物质生成,只发生物质状态或形状上的变化为物理性消化,如牙齿的咀嚼,舌的搅拌等.
解答 解:A、牙齿将食物嚼碎,食物只发生了形状上的变化,并没有新物质生成,故不属于化学性消化,故不符合题意;
B、唾液中含有唾液淀粉酶,能把淀粉分解成麦芽糖,生成了新物质麦芽糖,故属于化学性消化,故符合题意;
C、食物与消化液混合,没有新物质生成,故属于物理性消化,故不符合题意;
D、舌的搅拌,食物只是发生了形状上的变化,并没有新物质生成,故不属于化学性消化,故不合题意;
故选:B
点评 判断化学性消化和物理性消化的关键是否有新物质生成.
练习册系列答案
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9.按照达尔文的进化观点,下列说法正确的是( )
| A. | 春小麦连年冬种就可以变成冬小麦 | |
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| C. | 鹿和狼在长期的生存斗争中进行着相互选择 | |
| D. | 农药长期使用效果差,因为害虫产生了抗药性 |
6.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”.该诗句描述的生命现象是( )
| A. | 生物的生长发育 | B. | 生物的遗传和变异 | ||
| C. | 生物对刺激的反应 | D. | 生物能改变环境 |
3.实验探究是生物课程学习的关键,也是科学研究的基本方法之一,对实验探究的步骤,最关键是( )
| A. | 提出问题 | B. | 制定计划 | C. | 实验结论 | D. | 做出假设 |
7.关于绿色植物在生物圈中的重要作用,以下说法错误的是( )
| A. | 绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气 | |
| B. | 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环 | |
| C. | 绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡 | |
| D. | 绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物 |
8.以下属于无脊椎动物的是( )
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