题目内容
【题目】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境下，测得如下数据。请分析。
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间啊 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____行为。
（2）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图2），请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线_____。
（3）根据图2曲线所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得到_____（选填“强化”或“弱化”）。
（4）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____？根据所提问题，分析数据，得出结论是_____。
【答案】学习 
强化 实验次数越多，学习行为获得的时间越短吗 实验次数越多，学习行为获得的时间越短
【解析】
（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为属于学习行为。
（2）B用的时间最少，第一次用了4分27秒，第二次用了3分13秒，第三次用了1分40秒，只要找对了三个时间点，连线就可以，如图：
。
（3）通过曲线可知：三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。根据实验可以看出实验小组提出的问题是：实验次数越多，学习行为获得的时间越短吗？根据实验数据可以得出结论：试验次数越多，学习行为获得的时间越短。
