题目内容
某生物学兴趣小组探究“工业污水浸出液对黄豆幼苗生长的影响”实验．他们从工业区的化工厂取来的未经处理的污水若干备用．设计实验方案如下：第一步：选取刚发芽的饱满黄豆种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养缸中，分别编号A和B；第二步：每天定时给A组加入适量未经处理的自来水，给B组加入少量C溶液；第三步：将培养缸置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株黄豆幼苗的高度，并计算出两组的平均值．请回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）给B组加入的C溶液是 ．
（3）该兴趣小组设计的实验方案合理吗？ ，若不合理请指出不足之处 ．
（4）测量记录各株黄豆幼苗的高度，并计算出两组的平均值其目的是 ．
（5）结果分析：实验结果为A组黄豆幼苗的平均高度明显大于B组的平均高度，说明 ．
（1）该实验探究的问题是
（2）给B组加入的C溶液是
（3）该兴趣小组设计的实验方案合理吗？
（4）测量记录各株黄豆幼苗的高度，并计算出两组的平均值其目的是
（5）结果分析：实验结果为A组黄豆幼苗的平均高度明显大于B组的平均高度，说明
考点：探究种子萌发的条件
专题：
分析：本题以探究工业污水浸出液对黄豆幼苗生长的影响为知识背景，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定计划包括方法和步骤，设置对照实验，实施计划、得出结论等方面切入．
解答：解：（1）提出问题：该实验探究的问题是工业污水对黄豆幼苗的生长有无影响．提出问题是工业污水浸出液对黄豆幼苗的生长有（或无）影响吗？
（2）第二步：A组与B组对照，实验变量是工业污水，B组为实验组，A组为对照组．每天定时给A组加入适量未经处理的自来水，给B组加入等量的工业污水（无“等量”不得分）．
（3）科学探究并不是通过一次实验就能获得成功，必须经过多次的重复的实验探究，才能得出准确的结果．只经过一次的实验探究尝试，往往得不出正确的结论，或有偶然性．
（4）第三步：收集数据，评价数据的可靠性．实验材料达一定数量，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．
（5）结果分析：由（4）可知，A组黄豆幼苗的平均高度明显大于B组的平均高度，说明工业污水对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）．
故答案为：故答案为：（1）工业污水浸出液对黄豆幼苗的生长有（或无）影响吗
（2）等量的工业污水（无“等量”不得分）
（3）不合理；试验次数太少
（4）为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性
（5）工业污水对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）
（2）第二步：A组与B组对照，实验变量是工业污水，B组为实验组，A组为对照组．每天定时给A组加入适量未经处理的自来水，给B组加入等量的工业污水（无“等量”不得分）．
（3）科学探究并不是通过一次实验就能获得成功，必须经过多次的重复的实验探究，才能得出准确的结果．只经过一次的实验探究尝试，往往得不出正确的结论，或有偶然性．
（4）第三步：收集数据，评价数据的可靠性．实验材料达一定数量，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．
（5）结果分析：由（4）可知，A组黄豆幼苗的平均高度明显大于B组的平均高度，说明工业污水对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）．
故答案为：故答案为：（1）工业污水浸出液对黄豆幼苗的生长有（或无）影响吗
（2）等量的工业污水（无“等量”不得分）
（3）不合理；试验次数太少
（4）为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性
（5）工业污水对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）
点评：本题考查学生探究工业污水浸出液对黄豆幼苗生长的影响的掌握情况，考查学生的探究能力．
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