题目内容

1．所有的生物都具有的共同特征是（　　）
A．都具有细胞结构B．都能繁殖后代
C．都能制造有机物D．都能呼吸并消耗氧气

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解答 解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A错误．
B、生物都能生长和繁殖后代，B正确．
C、绿色植物细胞含有叶绿体能光合作用制造有机物，动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物．C错误；
D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌．D错误．
故选：B

点评 生物的特征是区别生物与非生物的依据．解答此类题目的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
相关题目
16．秋天，当你步入公园时，你会看到艳丽多姿的菊花在开放，品种可谓是多种多样，请问这么多的菊花品种是由下列哪种因素形成的（　　）
A．自然选择B．人工选择
C．菊花的内部斗争D．菊花适应不同的环境
17．某学校的课外兴趣小组，在探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分别标记为A、B，分别放入2000ml河水、10只同种、同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加5mg甲状腺激素，B组不加，其他培养条件相同．实验结果如下：
现象后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均
时间（天）		尾脱落时的平均体长（cm）
A组47260.7
B组59371.3
请回答下列问题：
（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证单一变量；该实验的变量是甲状腺激素；B缸的作用是对照．
（2）根据实验结果，可以得出的实验结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
（3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
14．请你根据材料分析回答有关问题：
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔流窜到荒野．由于澳大利亚的气候适于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敌，这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失．
（1）在此材料中，野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素．
（2）家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境．
（3）野兔与当地绵羊之间的关系是竞争，与牧草之间的关系是捕食．
1．如图是某中学男女学生身高生长速度的曲线图，请你分析并回答问题：
（1）从图中可看出，女生进入青春期比男生早．
（2）从图中可看出，男女生进入青春期的显著特点是身高突增．
（3）青春期是人生的“花样年华”，保持身心健康非常重要．下列有关说法不正确的是C．
A、培养高尚情操，树立远大理想
B、男女同学应正常交往，把握好“自然”“适度”原则
C、进入青春期就已长大成人，吸烟、喝酒会很有派头
D、青春期要保证营养全面、合理，尤其要注意蛋白质的摄取
（4）青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，因此要注意均衡营养，特别要多摄取含蛋白质丰富的食物．同时，同学们要正确对待青春期带来的身心变化．
6．小麦种子中的营养物质主要贮存在（　　）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．胚乳
13．如图是花的结构示意图，请分析回答：
（1）传粉是雄蕊中的[1]花药成熟后，它里面的花粉散落到雌蕊的[2]柱头上的过程．
（2）植物传粉后，[3]中花粉管里的精子与[5]中胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵的过程，叫做受精作用．
（3）受精作用后，整个子房最终发育成果实，胚珠发育成种子．
10．地球上原始大气的成分是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳B．水蒸气、氢气、氨气、甲烷
C．氮气和氧气D．氮气和二氧化碳
11．人工呼吸是帮助患者实现（　　）
A．肺泡和外界的气体交换B．气体在血液中的运输
C．肺泡内的气体交换D．组织里的气体交换

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网