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15.下列属于变异现象的是(  )
A.一猪生九子,连得十个样B.龙生龙、风生风,老鼠生儿打地洞
C.种瓜得瓜,种豆得豆D.子女的一些形状跟他们的父母相似

分析 遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异,生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的.

解答 解:A、一猪生九子,连得十个样,说的是生物间的差异,属于变异现象.
B、龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞,说的是生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异.
C、种瓜得瓜,种豆得豆,说的是生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异.
D、子女的一些形状跟他们的父母相似,说的是同种生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异.
故选:A.

点评 区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性,还是生物间的差异.

练习册系列答案
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5.抗生素能有效的杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:
①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素溶液中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(如图).把营养皿盖上盖,放在你37℃的恒温箱内一天.
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如下图所示.请分析回答问题:
(1)几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的接种.
(2)培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是该温度适宜细菌的生长和繁殖.
(3)有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清洗区,它们在实验中起对照作用.浸有不同浓度的青霉素的圆纸片周围搜出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明青霉素能杀死细菌,其中清晰区越大,表明圆纸片没有的青霉素浓度越高. 
(4)观察实验时,看到的细菌菌落的形态特点是光滑黏稠,每个菌落是由1个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,
(5)实验前将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子,排除实验外其它环境的污染.
(6)青霉素是由青霉产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是青霉有成形的细胞核,细菌无成形的细胞核.

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