题目内容
如图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题． （1）该系统中的消费者有：
（2）请写出图中所包含的食物链
（3）若该图是一个实验区的草坪，为了防止鸟儿偷吃草籽，有人用网罩在草坪上，结果草的叶子几乎被虫子吃光了，试解释萆叶被虫子吃光的原因
考点：生态系统的组成及各部分的作用,保持生态平衡的重要意义
专题：
分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水等；生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌真菌属于生态系统中的分解者，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环．
解答：解：（1）动物是生态系统的消费者，该系统中的消费者有虫、鸟．
（2）图中所包含的食物链是：草→虫→鸟；物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此图中生物个体数量最多的是草，生物个体数量最少的是鸟．
（3）若该图是一个实验区的草坪，为了防止鸟儿偷吃草籽，有人用网罩在草坪上，虫子会因失去天敌而大量繁殖，结果草的叶子几乎被虫子吃光了．
故答案为：（1）虫、鸟
（2）草→虫→鸟 草
（3）切断了正常的食物链，使虫子失去天敌而大量繁殖
（2）图中所包含的食物链是：草→虫→鸟；物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此图中生物个体数量最多的是草，生物个体数量最少的是鸟．
（3）若该图是一个实验区的草坪，为了防止鸟儿偷吃草籽，有人用网罩在草坪上，虫子会因失去天敌而大量繁殖，结果草的叶子几乎被虫子吃光了．
故答案为：（1）虫、鸟
（2）草→虫→鸟 草
（3）切断了正常的食物链，使虫子失去天敌而大量繁殖
点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的组成以及物质能量流动规律．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
“种”是最基本的生物分类单位．下列关于“种”的叙述，错误的一项是（ ）
| A、同种生物的亲缘关系最近 |
| B、同种生物的共同特征最多 |
| C、每一个“种”里只有一种生物 |
| D、每一个“种”里只有一个个体 |
当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，可以采取的措施是（ ）
| A、迅速张口 |
| B、迅速闭嘴 |
| C、张口，同时双手堵耳 |
| D、闭嘴，同时双手堵耳 |
如图甲是一同学在显微镜下（4×物镜，l0×目镜）观察到的口腔上皮细胞，若要使甲图中的细胞A转为乙图中所示情况（l0×物镜，l0×目镜），下列操作步骤正确的顺序是（假设视野足够亮） （ ）①调节细准焦螺旋
②调节粗准焦螺旋
③向右移动装片，使细胞A在视野的中央
④转动转换器
⑤向左移动装片，使细胞A在视野的中央．
| A、②→③→④ |
| B、③→①→④ |
| C、③→④→① |
| D、⑤→④→① |
生长激素的主要作用是（ ）
| A、促进新陈代谢 |
| B、调节生长发育 |
| C、维持第二性征 |
| D、提高神经系统的兴奋性 |
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移到光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题：
如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题．