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在光照下,光合作用放出氧气,呼吸作用吸收氧气,在植物体周围的空气中氧气的浓度没有变化。
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(2013?怀化)我市盛产茶叶,碣滩茶曾是皇室贡品.人们泡饮的茶叶是由茶树的幼叶烘焙揉制而成.
(1)茶树在分类上属于
被子
被子
植物(填被子或裸子).
(2)茶树喜生长在山高多雾土层肥沃的地方,这说明生物的生存受
非生物因素
非生物因素
的影响.
(3)茶树能开花结果,其果实由雌蕊的
子房
子房
发育而成,种子由
胚珠
胚珠
发育而成.
(4)茶树既能用种子繁殖也能用扦插的方式繁殖,从生物生殖方式上看,种子繁殖属于
有性
有性
生殖,扦插属于
无性
无性
生殖.
(5)茶的幼叶淡绿,在光照下,小叶慢慢伸展长大,颜色也变得深绿,叶色变深是由于叶肉细胞中的哪种物质增多造成的?
叶绿素
叶绿素
.叶的生长过程既需要无机物,也需要有机物.水和无机盐主要由植物的
根
根
从土壤中吸收;二氧化碳则由叶片的
气孔
气孔
从空气中得到.叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过
光合
光合
作用合成的.
(6)制好的茶叶极易霉变腐坏,请你设想出防止茶叶腐坏的方法:
将茶叶包装好放入冰箱能,用低温的方法储存
将茶叶包装好放入冰箱能,用低温的方法储存
.
某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳.
实验步骤:
(1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号.
(2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象.
数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
编号
现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?)
预测理由
l
没有气泡产生
没有气泡产生
没有植物不能进行光合作用
没有植物不能进行光合作用
2
有气泡产生,叶片上浮
有气泡产生,叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
3
无气泡产生,叶片下沉
无气泡产生,叶片下沉
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
对比l、2号试管,可以说明
叶片是光合作用的主要器官
叶片是光合作用的主要器官
;
对比2、3号试管,可以说明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料
.
实验结论:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料
.
(2006?烟台)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
(1)通过本实验可以看出,乙装置在该实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是
乙和丙
乙和丙
.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于25
0
C的橱柜中,1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住,数日后观察他们的发芽情况
取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于25
0
C的橱柜中,1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住,数日后观察他们的发芽情况
(3)玉米幼苗移栽时,需要带大的土坨,这样做的原因是
防止幼根和根毛受损
防止幼根和根毛受损
.
为了保证其成活率,常在阴天或傍晚时移栽,这样做的原因是
减少蒸腾作用(减少水分散失)
减少蒸腾作用(减少水分散失)
.
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
传粉不足
传粉不足
.为了避免这种现象的发生,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
充分接受光照,提高光合作用的效率(或进行光合作用)
充分接受光照,提高光合作用的效率(或进行光合作用)
,从而提高了玉米的产量.
选取生长正常的爬山虎进行如图所示的光合作用实验:
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
.
(2)叶片A、B两部分形成对照实验,变量是
光
光
.
(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙
不变
不变
(变成/不变成)蓝色.乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必须原料.如果 将叶片丙的叶脉切断,叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将
不变蓝
不变蓝
(变蓝/不变蓝).
(4)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是叶片的
蒸腾
蒸腾
作用.
(5)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
的措施(列举一项措施)可以提高产量.
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上 下两面遮盖起来,然后置于阳光下照 射一段时间,将摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液,请分析回答:
(1)天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是:
把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽
把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽
.
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到
对照
对照
的作用.
(3)把经光照后的叶片放人酒精中隔水加热是为了脱去
叶片中的叶绿素
叶片中的叶绿素
.
(4)在脱色的叶片上滴加碘液后,叶片中光照的部分
变蓝色
变蓝色
,叶片中被遮光的部分
不变蓝色
不变蓝色
(5)这一实验的结论是
淀粉是光合作用的产物;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
淀粉是光合作用的产物;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
.
关 闭
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