题目内容
17.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【实验结论】日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于特异性免疫.
分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组.
解答 解:【实验过程】:该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组.
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结论】:普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感.易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫.
故答案为:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理;等量;保护易感人群;特异性.
点评 传染病的知识往往与免疫的知识相关联,所以把这两部分知识结合起来学习,要灵活掌握.
练习册系列答案
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6.下列说法正确的是( )
| A. | 细菌是单细胞生物,真菌是多细胞生物 | |
| B. | 人们能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜 | |
| C. | 人们可以通过菌落的形态、大小和数量区分细菌和真菌 | |
| D. | 腐生细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 |
5.某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到下表数据.请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题.
(1)双眼皮和单眼皮在遗传学上是一对相对性状.父母是双眼皮,女儿也是双眼皮,此现象称为遗传.
(2)控制眼皮的基因是通过父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞传递给子女的
(3)根据第二组的数据,你判断眼皮的显性性状是双眼皮
(4)如果一对夫妇均是双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,这对夫妇的基因组成应分别是:父亲Bb母亲Bb(B为显性基因).若他们再生一个孩子,表现为双眼皮的可能性是75%
(5)一对双眼皮(基因型均为Bb)夫妇第一胎生了个单眼皮女孩,他们想再生个男孩,那么第二胎生男孩的机率是50%.
(6)如果一对夫妇中,父方单眼皮,母方双眼皮,生出一个单眼皮的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是:
| 组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | |
| 单眼皮 | 双眼皮 | |||
| 第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 |
| 第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 |
| 第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126 |
(2)控制眼皮的基因是通过父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞传递给子女的
(3)根据第二组的数据,你判断眼皮的显性性状是双眼皮
(4)如果一对夫妇均是双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,这对夫妇的基因组成应分别是:父亲Bb母亲Bb(B为显性基因).若他们再生一个孩子,表现为双眼皮的可能性是75%
(5)一对双眼皮(基因型均为Bb)夫妇第一胎生了个单眼皮女孩,他们想再生个男孩,那么第二胎生男孩的机率是50%.
(6)如果一对夫妇中,父方单眼皮,母方双眼皮,生出一个单眼皮的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是:
6.关于心脏的叙述不正确的是( )
| A. | 心房、心室之间有房室瓣;心室与动脉之间有动脉瓣 | |
| B. | 瓣膜的作用是防止血液倒流 | |
| C. | 左心室的壁最厚 | |
| D. | 左心室和右心室都流动脉血 |
7.受精的鸟卵中,将来可以发育成雏鸟的是( )
| A. | 卵黄 | B. | 卵白 | C. | 卵壳 | D. | 胚盘 |