题目内容
在探究“植物体水分散失”时,李明同学设计了如下实验:取ABC三个量筒,放在室内阴凉处.A中不放植物,BC中各放入一个生长状态相同的天竺葵枝条,其中B去掉所有叶片,C保留所有叶片.每天上午8时,向量筒加至100ml处,晚上8时记录液面的刻度,连续6天.测得数据如下表所示.请分析表中的数据,并回答问题:
(1)在六天中,每个量筒每天散失的量都是不一样的,由此推断气温最高的是第 天.
(2)探究天竺葵通过茎散失的水分时,应选取的对照组是 .
(3)量筒C第六天通过茎散失的水分是 ml通过叶片散失的水分是 ml.
(4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的 ,然后进行比较.
(5)根据对上表数据的分析可以得出的结论是 .
| 量筒 | 液面刻度(ml) | |||||
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
| A | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
| B | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
| C | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
(2)探究天竺葵通过茎散失的水分时,应选取的对照组是
(3)量筒C第六天通过茎散失的水分是
(4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的
(5)根据对上表数据的分析可以得出的结论是
考点:探究植物的蒸腾作用
专题:
分析:植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,水也可以由液态变成气态散失到空气中.
解答:解:(1))植物的蒸腾作用与温度等有关,而水的蒸发也与温度有关,在一定范围内,温度越高,植物的蒸腾作用越强,水蒸发的越多,由表格中的数据可以知道,第三天时,C内减少了50毫升,B减少了10毫升,A减少了1毫升,为这六天中的最多,所以第三天的温度最高.
(2)本实验的目的是研究植物与水分散失的关系,而有无植物成为实验的变量,BC各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中C保留所有叶片,B去掉所有叶片,A不放植物,所以AB为实验组,C为对照组.
(3)A不放植物三的水分是0.2ml,B没有叶子,通过茎散失的水分是3-0.2=2.8ml,C保留所有叶片,通过茎和叶散失的水分一共是32ml,因此量筒C第六天通过茎散失的水分是2.8ml,通过叶散失的水分是32-3=29ml
(4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的平均数,然后进行比较.
(5)根据对上表数据的分析可以得出的结论:茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官.
故答案为:(1)三;
(2)C;
(3)2.8;29;
(4)平均数;
(5)茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官
(2)本实验的目的是研究植物与水分散失的关系,而有无植物成为实验的变量,BC各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中C保留所有叶片,B去掉所有叶片,A不放植物,所以AB为实验组,C为对照组.
(3)A不放植物三的水分是0.2ml,B没有叶子,通过茎散失的水分是3-0.2=2.8ml,C保留所有叶片,通过茎和叶散失的水分一共是32ml,因此量筒C第六天通过茎散失的水分是2.8ml,通过叶散失的水分是32-3=29ml
(4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的平均数,然后进行比较.
(5)根据对上表数据的分析可以得出的结论:茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官.
故答案为:(1)三;
(2)C;
(3)2.8;29;
(4)平均数;
(5)茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官
点评:植物的蒸腾作用是中考的常考点,一般和植物的光合、呼吸作用一起考.
练习册系列答案
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