题目内容
11.如图为鸟卵示意图,请据图答(1)图(一)中[3]和图(二)中[7]的结构名称是卵黄,它的作用是为胚胎发育提供营养.
(2)图(二)中[6]是由图(一)中的[5]胚盘发育而来的,该结构与[3]卵黄 和卵黄膜共同构成卵细胞.
(3)图(一)中[2]气室内充满空气,[5]胚盘内有控制鸟类性状的基因.
(4)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[4]卵白.人工孵化小鸡时,为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是新鲜的受精卵.
(5)鸟卵的受精发生在体内(体外/体内),鸟类的胚胎主要在体外(体外/体内)发育.
分析 图中1卵壳;2气室;3卵黄;4卵白;5胚盘;6胚胎;7卵黄.![]()
解答 解:鸟卵结构由外及里的作用是:卵壳起保护作用;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.
(1)图一中的3和图二中的7的结构名称都是卵黄,其内含丰富的营养物质,它的主要作用是为胚胎发育提供营养.
(2)鸟卵中3卵黄、卵黄膜和5胚盘合称卵细胞.
(3)2气室可以为胚胎发育提供氧气,图一中的5是胚盘,内有细胞核,将来发育成图二中的6胚胎.
(4)4卵白,既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和少量的养料.人工孵化小鸡时,为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是新鲜的受精卵,所提供的外界条件应该是适宜的温度、湿度和适当的通风条件.
(5)鸟类的受精方式为体内受精,胚胎主要在体外发育.
故答案为:(1)卵黄;为胚胎发育提供营养;
(2)5 胚盘;3 卵黄; 卵黄膜
(3)气室; 5胚盘
(4)4 卵白; 新鲜的受精卵
(5)体内;体外
点评 鸟卵的结构及其胚胎发育是考查的重点,可结合着鸟卵的结构示意图掌握.
练习册系列答案
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16.人的体细胞和生殖细胞中各有多少条染色体( )
| A. | 46、46 | B. | 46、23 | C. | 23、23 | D. | 23、46 |
2.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是唾液把馒头中的淀粉全部消化了.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)如果把1、2、3号试管放在75℃水浴保温,会影响实验结果吗?会.
(6)某同学为了赶时间,只在37℃水浴保温4分钟,那么他的实验结果明显吗?不明显.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是唾液把馒头中的淀粉全部消化了.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)如果把1、2、3号试管放在75℃水浴保温,会影响实验结果吗?会.
(6)某同学为了赶时间,只在37℃水浴保温4分钟,那么他的实验结果明显吗?不明显.
19.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被分解成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被分解成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
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(7)将载玻片上的洋葱鳞片叶内表皮展平.
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(3)在载玻片中央滴一滴清水.
(4)撕取洋葱鳞片叶内表皮.
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(6)用吸水纸在盖玻片另一侧吸引染液.
(7)将载玻片上的洋葱鳞片叶内表皮展平.
| A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) | B. | (5)(4)(3)(7)(2)(1)(6) | C. | (5)(3)(4)(7)(2)(1)(6) | D. | (5)(3)(7)(4)(2)(1)(6) |
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