题目内容

20．下列哪条食物链是正确的（　　）
A．阳光→草→兔→狐B．草→兔→狐C．鹰→蛇→鼠→草D．阳光→草→鼠→鹰

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分．
   所以，食物链正确的是草→兔→狐．
故选：B

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

练习册系列答案
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10．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2号载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题；
（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的表（填“表”或填“底”）层吸取．
（2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是C．
A．刺激草履虫　B．给草履虫供氧　C．连通两个液滴　D．杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利（填“有利”或填“有害”）刺激．
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害（填“有利”或填“有害”）刺激．
（4）1号载玻片起对照作用．
11．蝙蝠会飞，所以在生物分类学上属于鸟纲．×（判断对错）
8．在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：
组别ABC
处理设置干燥环境设置潮湿环境设置潮湿环境
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将一①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境中
结果一段时间后，不发霉一段时间后，发霉一段时间后，不发霉
（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响，该组对照试验的变量是湿度（或水分）． 
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）．      
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①是潮湿，条件②是低温（或寒冷）．
（4）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是干燥法、低温法．
15．下列关于“OTC”的说法正确的是（　　）
A．处方药B．非处方药C．中药D．西药
5．在生物分类单位中，同种生物的亲缘关系最近．
12．都属于两栖动物的一组是（　　）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、青蛙、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
9．请依据如图四个示意图，回答下列问题（注意：[]中只填图中序号）
（1）图A和图B是两种不同的种子，它们在结构上有所不同，但都含有胚，这是种子中最重要的部分，是发育成新植物体的幼体．
（2）图B萌发成图C的过程中，图C中的[3]是由B中的[1]发育而来的．
（3）图D中的[6]将来发育成B．
（4）观察种子结构时，向A中滴加碘液，变蓝的部位是[2]．
（5）绿色植物C进行光合作用的主要器官是[1]，请你写出这个生理活动的表达式：二氧化碳+水$\frac{光}{叶绿体}$有机物+氧．
14．如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中①、②、③、④、依次相符的是（　　）
A．种子植物、绿色植物、裸子植物、银杏
B．种子植物、裸子植物、银杏、绿色植物
C．绿色植物、种子植物、裸子植物、银杏
D．银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物

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