下列不属于光合作用意义的是( )A．把无机物制造成有机物B．把光能转化成化学能C．吸收二氧化碳.放出氧D．吸收氧气.放出二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．下列不属于光合作用意义的是（　　）

	A．	把无机物制造成有机物		B．	把光能转化成化学能
	C．	吸收二氧化碳，放出氧		D．	吸收氧气，放出二氧化碳

分析绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．

解答解：A、光合作用能把无机物制造成有机物，正确．
B、光合作用能把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，正确．
C、光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程，正确．
D、光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，错误．
故选：D

点评要真正理解光合作用的概念、意义、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用．

练习册系列答案

开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案

相关题目

5．图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图．请分析回答：

（1）由图可知，在男性、女性的体细胞中各有46条染色体．
（2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体，图1中的甲图表示男性的染色体排序．
（3）精子是由父亲的睾丸产生的，图2中精子甲的性染色体是Y染色体．
（4）图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性．
（5）某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
③重复②步骤50次．
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：

组别组合	1	2	3	4	5	6	7
A（黄球与黄球组合）	24	27	25	21	28	30	19
B（黄球与白球组合）	26	23	25	29	22	20	31

①白球模拟的生殖细胞是精子（填“精子”或“卵细胞”）．
②步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序号）
A．保证样本数目足够大　　　B．确保袋内两种小球的比例为1：1
C．保证两性生殖细胞的数量相等　　　D．保证两性生殖细胞能够互相结合
③为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据对全班7组数据求和或求平均值．
④从实验数据分析，我们可以得出的结论是：生男生女取决于男性；生男生女的机会是．均等的．

6．如图是王亮在植物花卉馆看到的某种植物的标签，由此判断，该类植物是（　　）

	A．	一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上
	B．	单性花之间的传粉
	C．	花药内的花粉落到雌蕊柱头上
	D．	一朵花的花粉落到另一朵花的花粉上

10．植物组织的形成是（　　）

	A．	细胞生长的结果		B．	细胞分裂的结果
	C．	细胞分裂和细胞生长的结果		D．	细胞分化的结果

20．橘子吃起来有些酸，酸味物质存在于细胞的（　　）

7．下列做法，对提高农作物产量不利的是（　　）

	A．	施用“气肥”二氧化碳，促进光合作用
	B．	增加光照强度，促进光合作用
	C．	及时松土促进植物根的呼吸作用
	D．	寒冷季节，适当提高夜晚温度，促进植物的呼吸作用

4．下列生物的细胞中，有成形细胞核的是（　　）

5．如图为嫁接过程示意图，请回答下列相关问题：

（1）嫁接的方式有两种，其中甲为枝接，使用枝条做接穗
（2）接穗是图中的①③，砧木是图中的②④．（填序号）
（3）乙过程保证嫁接成功的关键是使③和④的形成层紧密结合．

试题分类