题目内容
7．以下具有社会行为的动物是（ ）| A． | 一群蝌蚪 | B． | 几只枯叶蝶 | C． | 一群白蚁 | D． | 一群家鸡 |
分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
解答 解：ABD、一群蝌蚪、几只枯叶蝶、一群家鸡，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；
C、一群白蚁，群体内有明确的分工，有蚁后，因此具有社会行为．
因此具有社会行为的动物是一群白蚁．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征
练习册系列答案
应用题作业本系列答案
相关题目
18．农民们在农业生产中，繁殖马铃薯苗时，把带有“芽眼”的土豆切块，培育出苗后，在移栽到田里．马铃薯的这种繁殖方式应用属于（ ）
| A． | 出芽繁殖 | B． | 有性繁殖 | C． | 营养繁殖 | D． | 扦插繁殖 |
15．科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度．
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．C
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上
再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．
这种操作方式不够严谨，请加以改正．量取清水要另取一个量筒．
（5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．
从表中可知：试管与灯的距离越近，金鱼藻每分钟产生的气泡数也越多．
由此可以得出的实验结论是：光照越强，光合作用越强．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度．
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．C
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上
再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．
这种操作方式不够严谨，请加以改正．量取清水要另取一个量筒．
（5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．
| 试管与灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此可以得出的实验结论是：光照越强，光合作用越强．
2．翩翩飞舞在花丛中的蜜蜂能帮助植物进行异花传粉，蜜蜂属于（ ）
| A． | 腔肠动物 | B． | 环节动物 | C． | 线形动物 | D． | 节肢动物 |
6．小青对于免疫有以下的认识，你认为错误的是（ ）
| A． | 某些免疫是生来人人都有的 | |
| B． | 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 | |
| C． | 免疫是人体的一种生理功能 | |
| D． | 免疫不能出生后获得 |
