题目内容

13.如图是鸟类呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)图中结构2是气囊,结构3是肺.
(2)鸟类呼吸一次,在3(填序号)里进行两次气体交换
(3)结构2的作用是减轻身体比重、减轻器官间的摩擦(任意写出两点)

分析 鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,有重要的作用,据此答题.

解答 解:(1)图中1气管,2气囊,3肺.
(2)家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.
(3)鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.
故答案为:(1)气囊;肺;
(2)3;
(3)减轻身体比重;减轻器官间的摩擦;

点评 知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用.

练习册系列答案
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8.学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.
(1)请补充完整探究方案:
①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时,保留(填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.
(2)实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.
(3)实验结论:实验的结果支持了小雪同学的观点.
(4)请分析回答:
①该实验中的假设是冰箱里有微生物,低温抑制微生物的生长和繁殖.
②该实验中设置B培养皿是为了起对照作用.
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B.存放的熟食应用保鲜膜封装
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