下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（　　）

	A．	细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
	B．	细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
	C．	细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
	D．	细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

分析生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．

解答解：A、生命系统的结构层次为：细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈，A正确；
B、生物圈是最大的生态系统，包含所有生态系统，B错误；
C、种群是一定区域的所有同种个体的总和，由系统构成生物体，C错误；
D、由系统构成生物体，D错误．
故选：A．

点评本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．

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12．

如图是南瓜的发育示意图，请回答：
（1）图中从[1]到[2]的过程叫传粉
（2）图中[4]是由[2]中的胚珠发育而来的，[6]是由[4]中的胚发育而来的．
（3）图中[5]种子萌发消耗的营养物质主要来自[4]中的子叶．
（4）准备移栽的南瓜秧，根部总带一个泥坨，这样可以避免损伤幼根（或根毛），从而提高成活率．
（5）有部分南瓜花不会结果，请您解释其原因南瓜的花是单性花，雄花是不会结果的（或南瓜的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的）．
（6）如果在大棚内种植南瓜，为了提高南瓜的产量，请你举出一条措施：合理密植．

13．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是（　　）
①蛋白质 ②基因③细胞④器官 ⑤组织 ⑥个体．

	A．	淋巴结→抗原→抗体		B．	胸腺→抗原→抗体
	C．	抗原→脾脏→抗体		D．	抗原→淋巴细胞→抗体

12．呼吸作用定义：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用对植物体的意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成热能的形式散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与分化等．

9．

图为“排卵、受精和胚泡发育示意图”，请据图回答问题．
（1）卵细胞和精子都是生殖细胞．卵细胞来自[①]卵巢；精子来自男性的精子．
（2）卵细胞和精子在[②]输卵管结合形成受精卵．
（3）受精卵经细胞分裂，逐渐发育成胚泡，最终附着在⑤上（填序号）．
（4）胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换．
（5）受精卵到胎儿发育成熟需要40周，会通过阴道从母体内产出，这一过程叫分娩．

6．有关细胞的叙述中，错误的是（　　）

	A．	根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞
	B．	一个细胞就是一个有机的统一体
	C．	生物体都是由细胞构成的
	D．	细胞是生物体结构和功能的基本单位

7．下列分别属于腔肠动物和扁形动物的一组是（　　）

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