题目内容

10．在一个生态系统中，同种生物之间都是相互帮助的，不同种生物之间都是相互斗争的×．（判断对错）

分析 此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

解答 解：同种生物之间的影响可以是种内互助，也可以是种内斗争；不同种生物之间的相互影响可以是合作如海葵和蟹，海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上．当寄居蟹长大要迁入另一个较大的新螺壳时，海葵也会主动地移到新壳上．这样海葵和寄居蟹双方都得到好处．由于寄居蟹喜好在海中四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄居蟹的走动，扩大了觅食的领域．对寄居蟹来说，一则可用海葵来伪装，二则由于海葵能分泌毒液，可杀死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全．也可以是捕食关系如狮子和斑马．
故答案为：×．

点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的密切联系．

练习册系列答案
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20．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用；
（2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[2]细胞核；
（3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体；
（4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[7]液泡中．
1．边哭泣边吞咽，食物容易掉入气管而引起咳嗽，原因是（　　）
A．气流冲击声门裂开大B．食物太小，随空气进入气管
C．会厌软骨没能盖住喉的入口D．环状软骨扩大
18．通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在花药中，呈白色，胚珠位于子房中央，一枚，将来胚珠发育成种子．
5．给因外伤失血过多的人输血时应输入（　　）
A．血浆B．浓缩的红细胞悬液
C．浓缩的血小板悬液D．全血
15．探究实验：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：光照对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设：光照对鼠妇生活有影响
（3）设计方案：
Ⅰ材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
Ⅱ实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
Ⅲ方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（5）结论：光会影响鼠妇的生活
回答问题：
①探究过程中，实验变量是光照，则应该设计出明亮和阴暗的对照实验，
②验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班的平均值，这样做的原因是可以避免偶然性，减少误差；
③实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
2．如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答．
 （1）看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声．那么，图中接受声波信息的感受器位于⑤内；听觉产生的部位是①．（填数字代号）
（2）如果某人标号④所示部分受损，则不能（能，不能）产生听觉．
（3）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美．这与图中数字③ 所示结构的调节有关．
19．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题．
（1）用图中数字回答：
胚根[2和9]； 胚芽[4和7]；胚轴[1和8]；子叶[5和11]；胚乳[10]； 种皮[3]；种皮和果皮[6]．
（2）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称为胚．
20．如图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：
（1）具有保护作用的结构是由1上表皮和5下表皮组成的；含叶绿素最多的结构是2栅栏组织；
（2）气体交换和水分散失的门户是6气孔，他有成对的保卫细胞围成．

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