题目内容
7．动物、植物、草履虫、酵母菌等生物体细胞质内含有许多微细结构（细胞器），其中能为细胞生命活动提供大量能量的是（ ）| A． | 叶绿体 | B． | 线粒体 | C． | 液泡 | D． | 细胞核 |
分析 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”
解答 解：动物、植物、草履虫、酵母菌等生物体的细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．故B符合题意．
故选：B．
点评 叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是合成能量，线粒体则是释放能量．
练习册系列答案
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18．附中初一生物学习小组想探究种子萌发所需的环境条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如表：请分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是适量，3号培养皿的空气条件应该是充足，4号培养皿种子萌发的结果是种子不萌发．
（2）此探究实验设置的对照组是1号．1号与4号对比，实验变量是温度．
（3）如果探究种子的萌发是否需要光照，应该选择1号和5号作对照．实验结果表明种子的萌发不需要（填“需要”或“不需要”）光照．
（4）3号和1号对照，想要探究的环境条件是水分．
（5）本实验证明了种子萌发需要的外界环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | |
| 空气 | 充足 | 无 | 充足 | 充足 | |
| 水分 | 适量 | 无 | 适量 | 适量 | |
| 温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
| 光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 无 |
| 结果 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 | 萌发 |
（2）此探究实验设置的对照组是1号．1号与4号对比，实验变量是温度．
（3）如果探究种子的萌发是否需要光照，应该选择1号和5号作对照．实验结果表明种子的萌发不需要（填“需要”或“不需要”）光照．
（4）3号和1号对照，想要探究的环境条件是水分．
（5）本实验证明了种子萌发需要的外界环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
15．在显微镜下观察水绵装片，形状如带形，呈螺旋状排列的结构是（ ）
| A． | 细胞核 | B． | 细胞质 | C． | 叶绿体 | D． | 液泡 |
2．关于藻类植物的叙述错误的是（ ）
| A． | 藻类大多数生活在江、河、湖、池和海洋中 | |
| B． | 部分藻类植物有根、茎、叶等器官 | |
| C． | 地球大气中氧气大部分是由藻类释放的 | |
| D． | 藻类能供水生动物及人类食用，宜大量养殖 |
12．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）
| A． | 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察 | |
| B． | 取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察 | |
| C． | 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 | |
| D． | 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 |
19．如图鸡的新品种形成的根本原因是（ ）
| A． | 人工选择的结果 | B． | 自然选择的结果 | C． | 生物遗传的结果 | D． | 适应环境的结果 |
