题目内容
小明从小非常喜欢吃土豆（马铃薯），他在学完初中生物学知识后，决定对马铃薯的生长发育及营养成分进行探究．他取了10块大小一样的土豆，分成两组埋入甲、乙两个较大的花盆中，给予适当的条件（如表），并进行观察．请你帮助小明完成有关问题．
（1）小明用马铃薯块茎繁殖后代属于 生殖．
（2）该实验中小明设计的实验变量是 ．
（3）经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，发现剖面变成蓝色，于是他推断马铃薯的主要成分是淀粉，该物质是马铃薯的地上部分进行 制造的有机物，并通过植物体内的 由上往下运输．
| 编号 | 数量 | 土壤 | 水分 | 温度 | 结果 |
| 甲 | 5块 | 干燥疏松 | 浇适量水 | 20℃ | 全部萌发 |
| 乙 | 5块 | 干燥疏松 | 不浇水 | 20℃ | 都未萌发 |
（2）该实验中小明设计的实验变量是
（3）经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，发现剖面变成蓝色，于是他推断马铃薯的主要成分是淀粉，该物质是马铃薯的地上部分进行
考点：科学探究的基本环节,解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分
专题：
分析：（1）经过精子与卵细胞结合的生殖方式叫有性生殖，不需要两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖；（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．（3）植物光合作用的公式：
绿色植物需要的水分和无机盐由根吸收，通过根、茎、叶脉的导管进入叶片，制造的有机物则通过筛管运输到其它器官，据此解答．
绿色植物需要的水分和无机盐由根吸收，通过根、茎、叶脉的导管进入叶片，制造的有机物则通过筛管运输到其它器官，据此解答．
解答：解：（1）植物的繁殖方式分有性繁殖和无性繁殖，经过精子与卵细胞结合的生殖方式叫有性生殖，不需要两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，马铃薯的芽不能从母体（块茎）上脱离，属于无性生殖；
（2）小明设计的实验除了是否浇适量的水分不同外，其它的条件如：土壤和温度都相同，所以实验变量是否浇适量的水分；
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．所以经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，发现剖面变成蓝色，于是他推断马铃薯的主要成分是淀粉，该物质是马铃薯的地上部分进行光合作用制造的有机物，并通过植物体内的筛管由上往下运输．
故答案为：（1）无性
（2）是否浇适量的水分
（3）光合作用 筛管
（2）小明设计的实验除了是否浇适量的水分不同外，其它的条件如：土壤和温度都相同，所以实验变量是否浇适量的水分；
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．所以经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，发现剖面变成蓝色，于是他推断马铃薯的主要成分是淀粉，该物质是马铃薯的地上部分进行光合作用制造的有机物，并通过植物体内的筛管由上往下运输．
故答案为：（1）无性
（2）是否浇适量的水分
（3）光合作用 筛管
点评：掌握科学探究的基本环节及绿色植物的光合作用的概念是解题的关键．
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