题目内容
17.(1)填写处图中①②③④代表的物质名称或结构名称.
①水②成熟区
③含磷的无机盐④含钾的无机盐
(2)根部某些部位的细胞能够从土壤中吸收水分的原理是成熟区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度.
分析 (1)植物吸收水、无机盐,吸收的主要部位是成熟区,植物生活需要的无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐.
(2)植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.
解答 解:(1)填写出图中①、②、③、④代表的物质名称或结构名称:
①水,②成熟区,③含磷的无机盐,④含钾的无机盐.
(2)根部某些部位的细胞能够从土壤中吸收水分的原理是成熟区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度.
故答案为:(1)水;成熟区;含磷的无机盐;含钾的无机盐
(2)成熟区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度.
点评 解题的关键是知道植物生活的无机盐和植物吸水的原理.
练习册系列答案
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16.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按如表进行了实验,请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?( )
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物质 | 50毫升肉汤 | 50毫升灭菌肉汤 | 50毫升灭菌肉汤 |
| 瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
| 温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
| A. | 2组,温度、消毒棉球 | B. | 2组,温度、空气 | ||
| C. | 3组,温度、消毒棉球、空气 | D. | 2组,细菌、温度 |
17.生态系统的成分包括( )
| A. | 生产者、分解者和非生物成分 | |
| B. | 生产者、消费者和分解者 | |
| C. | 消费者、分解者、病毒和非生物成分 | |
| D. | 生产者、消费者、分解者和非生物成分 |
5.下列做法中,你认为有利于改善环境质量的是( )
①植树种花,搞好绿化②大量燃放烟花、爆竹③就地焚烧植物黏杆和垃圾④使用太阳能热水器⑤向河流中直接排放工业废水.
①植树种花,搞好绿化②大量燃放烟花、爆竹③就地焚烧植物黏杆和垃圾④使用太阳能热水器⑤向河流中直接排放工业废水.
| A. | 只有①④ | B. | 只有④ | C. | 只有②③⑤ | D. | 只有① |
12.在进行“探究环境条件对植物幼苗生长的影响”的实验中,不能作为对照实验的一组是( )
| A. | 甲组适量浇水,乙组不能浇水 | |
| B. | 甲组有光照,乙组放在黑暗环境中 | |
| C. | 甲组浇水并光照,乙组不浇水并黑暗 | |
| D. | 甲组有空气,乙组没有空气 |
2.在一个生态平衡的环境中,五种生物体内DDT的浓度分别为甲12ppm、乙0.8ppm、丙0.004ppm、丁200ppm、戊0.03ppm、己0.73ppm.你认为这六种生物形成的食物链关系最有可能的是( )
| A. | 甲→乙→丙→丁→戊→己 | B. | 丙→戊→己→乙→甲→丁 | ||
| C. | D. |
6.原始生命诞生的摇篮是( )
| A. | 原始海洋 | B. | 原始大气 | C. | 原始陆地 | D. | 原始土壤 |
7.正常人终尿和原尿的最大区别在于( )
| A. | 不含蛋白质 | B. | 不含无机盐 | C. | 不含尿素 | D. | 不含葡萄糖 |