Question

我们已经学习了光对鼠妇生活的影响这个探究实验，现在我们仿照这个实验，探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响．
（1）我们应提出一个什么样的问题？

 

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（2）我们应做出一个什么样的假设？

 

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（3）制定计划：取

 

只鼠妇，设计干湿两种相通的土壤环境，各放入等量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多，证明假设最终是正确还是错误．统计10次．
实验用1只鼠妇行吗

 

为什么要用多只鼠妇做实验？

 

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（4）实施计划：如何保证实验动物出现的变化只能是由实验探究的因素引起的？

 

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Answer 1

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：（1）通过提出的问题水会影响鼠妇的生活吗？可以作出假设：水会影响鼠妇的生活．其实假设也可以从反面假设，水不会影响如鼠妇的生活．都可以，关键是分析实验结果，得出结论．
（2）由于假设是水会（不会）影响鼠妇的生活，所以实验中惟一的变量是水分，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验．对鼠妇提供潮湿和干燥两种环境，就是设置了以水分为变量的对照组．
（3）只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排

解答：解：（1）由于该实验探究的是湿度对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是水分．而且对照实验变量应该是惟一的，故只有一个变量是潮湿与干燥．根据探究的问题提出“土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
（2）根据提出的问题做出肯定或否定的假设，做出的假设是土壤的湿度对鼠妇的生活有（或无）影响．
（3）制定计划：取10只鼠妇，设计干湿两种相通的土壤环境，各放入等量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多，证明假设最终是正确还是错误．统计10次．实验中不能只用1只鼠妇．在实验中不能只用一只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
（4）实施计划：为了保证实验动物出现的变化只能是由实验探究的因素引起的，实验中要设置对照实验，并控制单一变量．
故答案为：（1）土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
（2）土壤的湿度对鼠妇的生活有（或无）影响
（3）10；不行；实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
（4）设置对照实验，控制唯一变量

点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．