题目内容
我们吃的花生和桃的食用部分（ ）
A．均为种子 B．均为果实 C．种子和果皮 D．果皮和种子
二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）
A．基因的多样性
B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物数量的多样性
用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能说明“生物影响环境”的是
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．风声鹤唳，草木皆兵
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值 （ ）
A、生物种类的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统的多样性
D、农作物的多样性
有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”请问“麻屋子”，“红帐子”、“白胖子”它们分别是由下列哪些结构发育而成？（ ）
A．受精卵、珠被、胚珠
B．子房壁、受精中央细胞、子房
C．子房壁、珠被、受精卵
D．受精卵、受精中央细胞、胚珠
下列有关植物根的叙述，错误的是（ ）
A．植物体发达的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用
B．根的不断伸长依靠的是根尖分生区使细胞数量不断增加和根尖伸长区细胞的迅速伸长
C．扦插在湿润土壤中杨树枝条的下部生长出的根，属于不定根
D．在植物体的根中，只有运输水和无机盐的导管，没有运输有机物的筛管
下列内容不属于细菌菌落特征的是
A、菌落比较小
B、表面光滑、湿润
C、菌落呈绒毛状
D、易挑取
下图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的 器官。
（2）图中由①和②组成的结构是 。
（3）花粉从①中散发出来，散落到③的过程叫做__________。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做 。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由 发育而来，种子是由
发育而来。
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