题目内容

7．下列谚语、成语或诗句与对应的生物学解释不相吻合的是（　　）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀--非生物对生物的影响
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉--环境对生物的影响

分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

解答 解：A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，A错误；
B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，B正确；
C、千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C正确；
D、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响，D错误．
故选：A、D．

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

练习册系列答案
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19．适当进行阳光照射，可以预防骨质疏松症和佝偻病的原因是人体的皮肤在阳光中紫外线的照射下，可以合成（　　）
A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D
20．图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：
（1）A、C、D分别表示口腔、胃、小肠．
（2）甲表示是脂肪的消化曲线，因为其在消化道[D]小肠才开始被消化，乙表示淀粉的消化曲线，因为其在消化道[A]口腔开始被消化，丙是表示蛋白质的消化曲线，因为其在消化道[C]胃才开始被消化．
（3）蛋白质消化的终产物是氨基酸，糖类消化的终产物是葡萄糖，脂肪消化的终产物是甘油和脂肪酸．
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从十二指肠进入消化道．含消化液种类最多的部位是[D]小肠．能消化糖类、蛋白质和脂肪的消化液有胰液和肠液．
（5）消化的终产物几乎全部在[D]小肠处被吸收．
15．2002年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随“神舟”三号飞船，在太空中围绕地球飞行了108圈．通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种、质量．这种育种方法是
（　　）
A．人工选择培育B．杂交C．诱导基因改变D．诱导染色体变异
2．如图为植物细胞失水、吸水示意图，请据图回答问题：（注意：[]内填字母或序号，横线上填文字）
（1）用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量汤汁．此时的黄瓜细所处状态，符合图[B]；
（2）久旱逢雨的大树，原本低垂萎蔫的枝叶会逐渐伸展硬挺，青翠欲滴．此时植物细胞所处状态，符合图[A]；
（3）植物细胞吸水、失水的原理是：当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水．
12．下列关于遗传病的说法错误的是（　　）
A．遗传病不一定能遗传给后代
B．不携带致病基因的人也可能患遗传病
C．父母患病，子女也患同样的病，那么该病不一定是遗传病
D．若某人皮肤细胞基因突变并导致皮肤病，则该病会遗传给其子女
19．动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强．下列对动物学习能力由低到高排列正确的一组是：（　　）
A．涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩B．大山雀→蜥蜴→蝗虫→草履虫
C．蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒D．袋鼠→黑猩猩→鲨鱼→蝗虫
16．根据所学生物知识，完成下列填空：
（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞．
（2）生物分类的最基本单位是种．
（3）科学探究的基本步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．
（4）被子植物和裸子植物统称为种子植物．
17．实验探究：光对鼠妇生活的影响
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
①3222232212
②17181818181718181918
假设：光对鼠妇的生活有影响；
实验装置：在纸盒里放湿润的土壤，一侧盖玻璃板，一侧盖纸板．形成①明亮和②黑暗两种环境，实验的变量是光．
实验过程：记录不同时间，不同环境下的鼠妇数目
实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．

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