题目内容

某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是
组别营养液的种类营养液数量营养液温度草履虫数量
甲组稻草浸出液500毫升25℃2只
乙组牛奶营养液500毫升10℃2只


  1. A.
    统一用稻草浸出液
  2. B.
    营养液温度统一为25℃
  3. C.
    草履虫数量改为20只
  4. D.
    可设置用清水做培养液的对照组
A
试题分析:设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”变量是营养液,其余条件要全部相同,所以选A。
考点:本题是一道探究实验题,在设计探究实验时,大多为对照实验,这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的,否则实验设计就会不科学合理。
练习册系列答案
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某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验.在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:
装置 种子所处环境 实验结果
干燥的纱布,25℃的温箱 种子不萌发
潮湿的纱布,25℃的温箱 种子萌发
潮湿的纱布,4℃的温箱 种子不萌发
种子完全浸在水中,25℃的温箱 种子不萌发(1)若将乙、丙作对照实验,他们探究的问题是
温度影响种子的萌发吗
温度影响种子的萌发吗

(2)若要证明种子萌发需要充足的空气,需哪两组做对照实验?
乙与丁
乙与丁

(3)玉米种子萌发所需的营养物质主要储存在胚乳中,因此胚乳应属于
营养
营养
组织.
(4)某同学设计了这样的实验,他将玉米种子分成等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里.他应该得出的结论是
光不影响玉米种子的萌发
光不影响玉米种子的萌发

(5)玉米开花时节如遇连阴雨天气,会造成减产.原因是
传粉
传粉
不足.
(2013?潍坊)阅读资料,回答问题:
据报道,我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种.科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内,马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性,极大增加了马铃薯的营养价值.
(1)培育上述马铃薯所用的核心生物技术是
转基因技术(或基因工程)
转基因技术(或基因工程)

(2)科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后,培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质,这一事实说明基因
控制生物性状
控制生物性状

(3)马铃薯中的蛋白质需消化成
氨基酸
氨基酸
才能被人体吸收,其吸收器官的主要特点是
小肠很长,约5-6米;小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加
小肠很长,约5-6米;小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加

小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成.
小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成.

(4)某同学在进行“比较不同马铃薯维生素C含量”探究活动中,若让等量的0.01%高锰酸钾溶液完全褪色,滴加的浸出液越多,则说明该马铃薯维生素C含量越
低(或减少)
低(或减少)

为提高实验的准确性,滴加不同浸出液时应使用
同一支
同一支
滴管.
(5)马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状,分别受A、a控制.若让两株黄肉的马铃薯杂交,子一代出现白肉个体.请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程.

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