题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题
（1）该实验的变量是：______。
（2）为对照组的是实验装置中的______环境。
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。
（4）该实验得到的结论是：______。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。
【答案】光； 阴暗潮湿；不能，只用一只鼠妇进行实验，偶然性大，实验结果不准确；光会影响鼠妇的分布；放归大自然
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。
（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么实验的唯一变量是光照，其它条件如土壤的潮湿程度都相同。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。作为对照组的是实验装置中的阴暗潮湿环境。
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不以得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。
（4）10分钟后出现的情况，已经与小明的假设相吻合，既移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端），因此小明能得出的结论是：光会影响鼠妇的分布。
（5）在探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境，目的是形成对照。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
