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5.下列食物链正确的是(  )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.狐→鹰→食草子的鸟→蚱蜢→草
C.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐D.草←蚱蜢←食草子的鸟食←鹰←蛇

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系蚱;
B、狐是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
C、蚱蜢是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
D、箭头反了,食物链的箭头指向消费者.
  所以,食物链正确的是“草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
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14.蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一,其果实为小浆果,呈蓝色、色泽美丽、蓝色被一层白色果粉包裹,果肉细腻、种子很小.最大果实5g,可食率为100%,甜脆可口,且具有香爽宜人的香气,为鲜食佳品.蓝莓果实中含有丰富的营养成分,还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功能.
(1)在分类上,蓝莓属于植物界中的被子植物.
(2)蓝莓分野生蓝莓和人工栽培蓝莓,栽培品种也较多,这体现了生物多样性中的基因多样性.
(3)蓝莓果肉细腻、种子很小、甜酸适口等形态特征和生理特征,在遗传学上称为性状.蓝莓甜酸适口,这些甜酸味的物质存在于细胞结构液泡中.平时我们吃的蓝莓,其食用部分是由花的子房发育而来的.
(4)蓝莓不仅可以鲜吃,还可以酿制蓝莓酒,这一过程利用的原理是酵母菌在无氧条件下产生酒精.
(5)蓝莓的繁殖主要采取扦插和组织培养的方式,这些繁殖方式的优点是繁殖速度快,能保持亲本优良性状.
(6)为提高蓝莓品质和产量需配置不同品种混合种植,如条件许可,也可放养蜜蜂类的昆虫辅助授粉.可见,蓝莓的传粉方式是异花传粉.
(7)某同学在学习了与扦插有关的知识后,在家里做了如下探究实验:
a.选择两枝长度适中、生长状态相同的蓝莓枝条,标记为甲、乙.
b.将甲枝条下方做斜向切口,并去除部分叶片;将乙枝条下方做平向切口;
c.将甲、乙枝条扦插在茶相同的土壤中,适时管理;
d.一段时间后,观察切口处生根情况,得出结论.
①该同学采用扦插的方式来繁殖蓝莓,从繁殖方式上看这属于无性生殖.
②请指出该实验方案中的不合理之处选材数量过少、两组保留的叶片的数量不同.

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