题目内容
17．1生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统，在城市生态系统中，人起重要的支配作用．分析 生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．
解答 解：生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中绿色植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者．
森林生态系统在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”之称
．在城市生态系统中，人起重要的支配作用．
故答案为：一定地域 生物 环境 森林生态系统 人
点评 生态系统的类型以及特点是考查的重点，要熟练掌握．
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7．关于怎样利用细菌和真菌，下列说法错误的是（ ）
| A． | 食物的防腐败主要是防细菌和真菌的生存和繁殖 | |
| B． | 醋酸菌的大量繁殖就使得牛奶变成酸奶 | |
| C． | 酵母菌产生的二氧化碳会使面包松软 | |
| D． | 利用细菌、真菌可以制出许多药品，如胰岛素、青霉素 |
8．NBA球员林书豪运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受．与林书豪完成这一系列动作无关的是（ ）
| A． | 骨骼的支点作用 | B． | 神经系统的调节作用 | ||
| C． | 骨骼肌的收缩和舒张 | D． | 关节的灵活运动 |
5．惠安某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：
（1）上述3支试管放置37℃温水5～10分钟后，各滴加2滴碘液，1号试管的实验现象是不变蓝；2号试管的实验现象是变蓝，1号试管和2号试管形成一组对照试验，变量是唾液．
（2）1号和2号试管中的馒头切碎，是为了模拟牙齿的咀嚼作用．
（3）在该实验中，口腔中的唾液（或唾液淀粉酶）使淀粉发生了分解．
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃的温水中 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃的温水中 |
| 3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌，直接放入37℃温水中 |
（2）1号和2号试管中的馒头切碎，是为了模拟牙齿的咀嚼作用．
（3）在该实验中，口腔中的唾液（或唾液淀粉酶）使淀粉发生了分解．
2．蛋白质的初始消化在哪里（ ）
| A． | 口腔 | B． | 胃 | C． | 小肠 | D． | 食道 |
6．两栖动物的幼体和成体分别生活在（ ）
| A． | 水中和潮湿陆地 | B． | 陆地和水中 | ||
| C． | 水中和水中 | D． | 以上说法都不正确 |
如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题．