题目内容
11.的知识回答下列各小题:
(1)此食物网中共有4条食物链;
(2)此食物网要构成生态系统还缺少分解者和非生物成分;
(3)若此生态系统被有毒物质污染,则体内有毒物质含量最高的物种是F;
(4)此食物网中物种C和F的关系是捕食和竞争;
(5)观察右图,请写出此食物网中最短的一条食物链A→B→F.
分析 此题主要考查食物网中食物链的条数和食物链书写的原则,及食物链中生物的数量变化和生物富集作用等方面的知识.
解答 解:(1)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.由图可知,图中食物网的四条食物链分别是:A→B→F;A→B→C→F;A→G→E→F;A→D→E→F.
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.食物链中只包含生产者和消费者,所以此食物网要构成生态系统还缺少分解者和非生物部分.
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中F所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高
(4)C和F都以B为食,同时F又捕食C,所以C和F的关系是捕食和竞争关系.
(5)由(1)分析可知,四条食物链中最短的是:A→B→F.
故答案为:(1)4
(2)非生物
(3)F
(4)捕食和竞争
(5)A→B→F
点评 掌握生态系统的组成及食物链的正确写法.
练习册系列答案
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1.科学家在研究结核病时,利用小白鼠做实验材料,进行了如下实验.请分析回答问题:
(1)甲组小白鼠的第一次处理,相当于预防传染病措施中的保护易感人群.
(2)甲组小白鼠第二次处理后,仍没患病是因为它们的体内产生了抗体.
(3)在结核病传染过程中,乙组小白鼠第二次处理前相当于传染病流行环节中的易感人群,第二次处理后相当于传染病流行环节中的传染源.
(4)结核菌与酵母菌相比结构上最主要的差异是没有成形的细胞核.
| 组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
| 乙组小白鼠 | 不注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病 |
(2)甲组小白鼠第二次处理后,仍没患病是因为它们的体内产生了抗体.
(3)在结核病传染过程中,乙组小白鼠第二次处理前相当于传染病流行环节中的易感人群,第二次处理后相当于传染病流行环节中的传染源.
(4)结核菌与酵母菌相比结构上最主要的差异是没有成形的细胞核.
2.制作馒头、面包时,需加入( )
| A. | 曲霉 | B. | 醋酸菌 | C. | 酵母菌 | D. | 青霉 |
19.从构成多细胞生物体的结构层次来看,奶牛具有而玉米不具有的结构层次是( )
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1.在孟德尔的遗传实验中,高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,子一代表现的性状是( )
| A. | 高茎豌豆多,矮茎豌豆少 | B. | 均是高茎豌豆 | ||
| C. | 均是矮茎豌豆 | D. | 矮茎豌豆多,高茎豌豆少 |
8.
如图表示德国科学家萨克斯的实验,所有绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光.一段时间后,经脱色,漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝.本实验说明( )
①光合作用需要光?
②光合作用需要CO2
③光合作用需要叶绿体?
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀汾?
①光合作用需要光?
②光合作用需要CO2
③光合作用需要叶绿体?
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀汾?
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ③⑤? |
5.危重病人不能进食,需要静脉注射葡萄糖液,这是因为( )
| A. | 糖类是主要的供能物质 | B. | 糖类是备用的供能物质 | ||
| C. | 糖类是修复受损细胞的主要物质 | D. | 糖类是调节生理功能的重要物质 |