题目内容
15．将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙．将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量（ ）| A． | 甲高产，乙低产 | B． | 甲中产，乙中产 | C． | 乙高产，甲低产 | D． | 甲中产，乙高产 |
分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．
解答 解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，其后代产生的变异是由环境因素引起的，遗传物质并没有发生变化，因此将甲和乙分别种在同样的普通农田中，产量是一样的，都是中等产量．
故选：B．
点评 此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异．
练习册系列答案
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14．我们都有这样的生活经验，细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？霏霏同学设计了如表探究实验；（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）
请你分析并回答下列相关问题
（1）若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择表中1和2号试管作为一组对照实验，其变量是唾液．
（2）若把2号和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟探究正常摄食情况下牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用
（3）实验过程中，要用37℃水浴保温10分钟，是因为食物的消化需要适宜的温度．
（4）根据所学知识预测实验结果：不会变蓝色的是2号试管，原因是唾液能把淀粉消化．
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．
（6）分析实验结果，得出的实验结论是：唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化都有影响．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头形状 | 适量馒头碎屑（等量） | 适量馒头碎屑（等量） | 适量馒头块（等量） |
| 有无唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否振荡 | 充分振荡 | 充分振荡 | 不振荡 |
| 条件 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（1）若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择表中1和2号试管作为一组对照实验，其变量是唾液．
（2）若把2号和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟探究正常摄食情况下牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用
（3）实验过程中，要用37℃水浴保温10分钟，是因为食物的消化需要适宜的温度．
（4）根据所学知识预测实验结果：不会变蓝色的是2号试管，原因是唾液能把淀粉消化．
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．
（6）分析实验结果，得出的实验结论是：唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化都有影响．
6．关于光合作用和呼吸作用的区别于联系的叙述，正确的是（ ）
| A． | 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 | |
| B． | 光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体中进行 | |
| C． | 所有的植物细胞都可以进行光合作用，所有的活细胞都可以进行呼吸作用 | |
| D． | 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的 |
10．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧气进入人体，最终要到达（ ）
| A． | 心脏 | B． | 肺 | C． | 血液 | D． | 细胞 |
7．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
| A． | 都能进行生长和繁殖 | B． | 都需要从外界获取有机物 | ||
| C． | 都有反射现象 | D． | 都能遗传，不会发生变异 |
5．就菜豆和玉米种子的基本结构，下列选项正确的是（ ）
| A． | 菜豆种子中有胚，而玉米种子没有 | |
| B． | 菜豆种子含有胚乳，而玉米种子不含 | |
| C． | 菜豆有2片子叶，玉米有1片子叶 | |
| D． | 菜豆种子萌发时子叶发育成幼叶 |