生态系统中的食物链起始环节是 .不包括．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请回答：
（1）甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：

甲：
类别

动物名称

乙：

类别

动物名称

燕子、野兔

燕子、青蛙、野兔、鱼

蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛请问：
在甲表所示的分类中的标准是

体温是否恒定

；那么乙表的分类标准是

体内是否具有脊柱

．
（2）动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中．所以，生态系统中的动物在维持

生态平衡

中起着重要作用，同时又促进了生态系统的

物质循环

．
（3）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．根据下表回答问题：

原因	哺乳动物	鸟类
偷猎	31%	20%
丧失栖息地	32%	60%
外来物种	17%	12%
其它原因	20%	8%①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎、栖息地丧失偷猎、栖息地丧失． ②请你运用所学知识，写出保护濒危生物的有效措施，至少写出两条建立自然保护区；建立濒危物种的种质库等建立自然保护区；建立濒危物种的种质库等．如图1为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：（1）该生态系统中能制造有机物的是藻类植物藻类植物，属于生产者．剑水蚤、小鱼则属于消费者消费者者．（2）在湖泊中还存在着许多腐生细菌细菌和真菌，属于分解分解者．它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的物质循环物质循环起着不可替代的作用．（3）该生态系统中的能量最终来源于阳光阳光，能量在沿食物链传递过程中逐级递减逐级递减．（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是图中的[ C C ]．（5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量数量和所占的比例维持在相对稳定稳定的状态，这种现象称为生态平衡．（6）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复平衡平衡状态，是因为生态系统具有一定的自动调节自动调节能力．某草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物．它们之间的关系如图所示：（1）该图一共有 4 4 条食物链．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级减少减少（填“增多”或“减少”），所以在该图中草草（生物）数量最多，鹰鹰（生物）数量最少．（2）若由于某种自然因素导致该生态系统中的鼠类数量大增，短时期内，该系统的蛇蛇和鹰鹰数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加，鼠类的数量也会随着减少减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力自动调节能力．（3）该生态系统的生物中有一种生物没有在该图中画出，这种生物是细菌和真菌细菌和真菌，它在生态系统中担任的角色是分解者分解者，它在生态系统中所起的作用是把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐．（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀该生态系统中的食虫鸟、青蛙和蛇、鹰，就会造成食草昆虫食草昆虫和鼠鼠大量繁殖，从而导致生态系统的破坏．上述事例说明人类活动如果不按生态规律办事，就会破坏生态系统生态系统的平衡，造成严重的后果． “落红不是无情物，化作春泥更护花．”花草在生态系统中扮演的角色是生产者生产者，落红化作春泥的过程中，起决定作用的角色是分解者（细菌、真菌）分解者（细菌、真菌）．生态系统中的物质和能量沿食物链食物链和食物网流动．在建设新农材，倡导生态农业时，农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较宽的透光空间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥又生产了绿色食品．（1）该生态农业的模式中，螃蟹的粪便和动植物的残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质是因为生态系统中的所起的作用．（2）该农业生态系统之所能双丰收主要是．（3）该生态系统农民放养螃蟹的意义，不仅是带来了经济收入，更重要的生态意义是．（4）在该生态系统农民利用了合理密植的原理，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因．（5）请写出该生态系统中的一种食物链．违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 精英家教网首页练习册答案课本点读寒假作业答案暑假作业答案试题分类退出登录关闭试题分类高中数学英语物理化学生物地理初中数学英语物理化学生物地理小学数学英语其他阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案

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