题目内容
14.| A. | 制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片进行观察 | |
| B. | 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔 | |
| C. | 图中[1]是下表皮 | |
| D. | 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制 |
分析 观图可知:图中1上表皮,2下表皮,3叶肉,4气孔,5保卫细胞.据此解答.
解答 解:A、制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,要选取其中最薄的一片,制成临时切片,A正确;
B、叶片与外界气体交换的“门户”是气孔,即图中的[4]气孔,B正确;
C、图中[1]是上表皮,C错误;
D、气孔的开闭由[5]保卫细胞控制,当半月形的保卫细胞吸水膨胀时,细胞向外弯曲,气孔张开,而保卫细胞失水体积缩小时,壁拉直,气孔关闭;哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开,气孔张开,失水时两头体积缩小中间部分合拢,气孔关闭,D正确.
故选:C.
点评 本题考查学生对叶片临时装片的制作过程的掌握情况,考查学生的实验操作能力.考查学生对叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理的理解.
练习册系列答案
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5.
如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是( )
| A. | 图中的甲、乙、丙都是由细胞构成. | |
| B. | 图中的乙是生态系统的主要成分 | |
| C. | 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 | |
| D. | 图中构成甲的结构层次是细胞→组织→器官→生物体 |
2.生物多样性的实质是( )
| A. | 基因的多样性 | B. | 生物种类的多样性 | ||
| C. | 栖息地的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
9.“春蚕到死丝方尽”,家蚕吐丝结茧后,在蚕茧中所处的时期是( )
| A. | 卵 | B. | 幼虫 | C. | 蛹 | D. | 成虫 |
19.下列各组概念之间的关系,与图解的表述相吻合的是( )

| A. | 甲-分解者乙-湖泊生态系统丙-生物圈 | |
| B. | 甲-裸子植物乙-被子植物丙-种子植物 | |
| C. | 甲-脊椎动物乙-蝙蝠丙-鸟类 | |
| D. | 甲-微生物乙-蘑菇丙-真菌 |
3.用绿豆芽发芽,1kg的绿豆芽可以发出6kg的豆芽,此过程中有机物的含量会( )
| A. | 减少 | B. | 增多 | C. | 不变 | D. | 不确定 |
11.滴加碘液后,变成蓝色的叶片是( )
| A. | 取自装置甲中的M叶片 | B. | 取自装置乙中的N叶片 | ||
| C. | M、N两叶片都变蓝 | D. | M、N两叶片都不变蓝 |