题目内容
18.某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,表是该小组的实验结果记录:| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 停止发育 | 正常发育成 青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
| A. | 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 | |
| B. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
| C. | 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 | |
| D. | 乙组在实验中起对照作用 |
分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.
解答 解:A、乙和丙都有甲状腺激素,只是甲状腺激素的多少不同,变量是甲状腺激素的多少,A错误;
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;
C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,C正确;
D、甲和乙为一组对照实验,甲状腺激素有无为变量,探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育.乙和丙为一组对照实验,甲状腺激素多少为变量,探究的是甲状腺激素能促进生长发育.所以乙组在实验中起对照作用,D正确.
故选:A.
点评 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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9.一般地说,探究的基本步骤应该包括( )
①提出问题 ②实施实验并记录 ③设计实验 ④分析实验 ⑤得出结论 ⑥做出假设.
①提出问题 ②实施实验并记录 ③设计实验 ④分析实验 ⑤得出结论 ⑥做出假设.
| A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①⑥③②④⑤ | C. | ④⑤②①⑥③ | D. | ①⑥③②⑤④ |
6.氧和血红蛋白分离的部位是( )
| A. | 肺部毛细血管 | B. | 组织处毛细血管 | C. | 肾小球 | D. | 心室 |
13.下列关于疟疾的分类和预防的归纳,正确的是( )
| 编号 | 疾病 | 分类 | 预防措施 | 措施的作用 |
| A | 麻疹 | 呼吸道传染病 | 隔离治疗 | 切断传播途径 |
| B | 流行性乙型脑炎 | 血液传染病 | 注射疫苗 | 控制传染源 |
| C | 细菌性痢疾 | 消化道传染病 | 保证饮食卫生 | 切断传播途径 |
| D | 艾滋病 | 血液传染病 | 注射疫苗 | 保护易感人群 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
10.体检时,小明发现体内没有乙肝抗体,遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗预防乙肝.其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于( )
| A. | 抗体、保护易感人群 | B. | .抗体、控制传染源 | ||
| C. | 抗原、保护易感人群 | D. | 原、控制传染源 |
7.七年级的你们正处于人生的黄金时期--青春期,下列关于青春期特征的描述不正确的是( )
| A. | 男孩出现遗精 | B. | 女孩出现月经 | ||
| C. | 学习期间出现眼睛近视 | D. | 长出腋毛 |