题目内容
13.某生物科技实践活动小组的同学用天竺葵做探究“绿叶在光下制造有机物”的实验,具体实验步骤如图所示,请分析回答下列问题.(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜的其目的是消耗尽叶片内原有的淀粉.
(2)步骤C所使用的材料a是酒精,目的是将叶片中的叶绿素褪去.
(3)请预测步骤E中滴加碘液后叶片的颜色为蓝色.
(4)此小组实验的设计中有一明显不足之处,就是没有设置对照实验.
(5)通过该实验,你能得出的结论是:绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光,光照后摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
解答 解:(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)步骤C所使用的材料a是酒精,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片由绿色变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.装有酒精和叶片的小烧杯,一定要隔水加热.这是因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.
(3)由于光是绿色植物进行光合作用的必要条件,有光的情况下才能进行光合作用,无光植物就不能进行光合作用.根据淀粉有遇碘变蓝的特性,叶子由于进行光合作用制造了淀粉,所以变蓝色.
(4)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,因此此小组实验的设计中有一明显不足之处,就是没有设置对照实验,该探究实验的变量是光照.
(5)观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色变化,遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色,淀粉遇碘变蓝.现象分析:见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.实验结论:绿叶在光下制造淀粉.光合作用的必要条件是光.其反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(淀粉)+氧气.
故答案为:(1)淀粉
(2)叶绿素
(3)蓝色
(4)对照;
(5)绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
点评 解答此题的关键是解读实验操作图,从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
①需要水;②需要光;③需要叶绿体;④产生淀粉.
| A. | ② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
| A. | 植树造林,严禁乱砍滥伐森林 | |
| B. | 在生产和生活中使用节能技术和节能产品 | |
| C. | 以坐公交车、骑自行车或步行的方式出行 | |
| D. | 为了获得农业高产,在农作物病虫害期间,大量使用农药 |
| A. | 画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方 | |
| B. | 正在开花的植物吸收的水分主要用于花的开放 | |
| C. | 植物在生长过程中只需要氮、磷、钾的无机盐 | |
| D. | 在我国的植被中,森林占据了主体 |
| A. | 遗传多样性 | B. | 数量多样性 | ||
| C. | 物种多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
①猫头鹰 ②蚯蚓 ③青蛙 ④蛇 ⑤黏虫 ⑥水稻.
| A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①④⑤ |