题目内容
图中能够产生青霉素的是（ ）A．
B．
C．
D．
【答案】分析：此题主要考查的是细菌、真菌的形态结构特点、在自然界中的作用以及与人类生活的关系，识图作答．
解答：解：A、图A无成形的细胞核，是细菌的细胞，细菌不能产生青霉素，不符合题意．
B、图B的孢子囊呈放射状，是曲霉菌的形态图，曲霉不能产生青霉素，不符合题意．
C、图C有真正的细胞核，是酵母菌的结构图，是单细胞真菌，酵母菌不能产生青霉素，不符合题意．
D、图D的孢子囊呈扫帚状，是青霉的形态图，青霉发酵能产生青霉素，是一种重要的抗生素，符合题意．
选：D
点评：解答此题的关键是正确识别不同细菌、真菌的形态结构，并了解其作用．
解答：解：A、图A无成形的细胞核，是细菌的细胞，细菌不能产生青霉素，不符合题意．
B、图B的孢子囊呈放射状，是曲霉菌的形态图，曲霉不能产生青霉素，不符合题意．
C、图C有真正的细胞核，是酵母菌的结构图，是单细胞真菌，酵母菌不能产生青霉素，不符合题意．
D、图D的孢子囊呈扫帚状，是青霉的形态图，青霉发酵能产生青霉素，是一种重要的抗生素，符合题意．
选：D
点评：解答此题的关键是正确识别不同细菌、真菌的形态结构，并了解其作用．
练习册系列答案
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（2010?雨花台区一模）新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：| 组别 | 环境条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| A | 温暖、潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
| B | 低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉（1）该实验中的变量为 温度 温度 ．（2）通过该实验的现象，可以得到的结论是 温度对霉菌的生殖有影响 温度对霉菌的生殖有影响 ．（3）得出实验结果后，兴趣小组的同学进行了进一步的探究，他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本，放在显微镜下观察，看到的图象如图所示，请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无 成形的细胞核 成形的细胞核 ．（4）青霉素是抗生素的一种，是从青霉菌培养液中提取的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素．有人在注射青霉素后会发生过敏反应，进入人体后引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前要进行皮试．从免疫类型分析，这种注射青霉素引发过敏反应属于 特异性 特异性 免疫．
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