题目内容

5．下列光合作用和光的关系的叙述，不正确的是（　　）
A．绿色植物只有在光下才能进行光合作用
B．没有光，绿色植物不能进行光合作用
C．有光，绿色植物一定能进行光合作用
D．光是绿色植物进行光合作用的必要条件

分析 由我们所学的知识可以知道：光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧+能量，据此可以解答本题．

解答 解：从表达式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体，缺一不可，C项是错误的；
故选：C

点评 要求学生认真体会光合作用的条件实质．属于基础题，难度偏低．

练习册系列答案
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15．生物体细胞分解            ，生成二氧化碳和水，同时释放          的过程叫做呼吸作用．（　　）
A．无机盐   氧气B．有机物   能量C．氧气   尿素D．叶绿素   光能
16．如图是家蚕发育的全过程，据图回答以下问题：

（1）我国古代就已掌握了养蚕缫丝技术，用热水浸泡蚕茧进行抽丝，蚕茧处于家蚕发育的蛹阶段，家蚕的发育属于完全变态发育．
（2）蝗虫与家蚕相比，发育过程缺少蛹阶段，蝗虫的发育属于不完全变态发育．蝗虫对农作物危害最大的阶段是成虫．
（3）蝴蝶一生也经历大致四个阶段，你一定知道对农作物危害最大的阶段是C．
A、蝴蝶成虫    B、蛹    C、幼虫．
13．在生物圈中，生产者主要是指（　　）
A．人类B．动物C．绿色植物D．微生物
20．关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中，不正确的是（　　）
A．鲫鱼的身体呈侧扁形，适于游泳
B．家兔的犬齿发达，适于植食性生活
C．家鸽的体内有发达的气囊，适于飞行
D．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活
10．下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（　　）
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．食量大，消化能力强
C．胸肌发达，有龙骨突D．生殖为卵生
17．大多数微生物个体微小，我们无法用肉眼观察到．在做《探究我们身边是否存在微生物》实验活动时，需要对微生物进行培养，形成肉眼可见的微生物群落．大明所在的研究性学习小组的同学做了以下实验，以探究他们身边是否存在微生物．
（一）实验过程：
①取大小相同的甲、乙两个培养皿（如图）；
②配制含有营养物质的培养基（牛肉汁加琼脂）并等量装入甲、乙两个培养皿中；
③将装有培养基的甲、乙两个培养皿进行高温处理；
④在教室里（或走廊上等地方），打开甲培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好．乙培养皿不作处理；
⑤将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养．
（二）实验结果：
几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个微生物群落，乙培养皿中未出现微生物群落．
（三）分析回答问题：
（1）对甲和乙这组对照实验，同学们最初所作的假设是我们的身边存在微生物．
（2）对甲和乙这组对照实验，其实验组是甲．
（3）根据上述实验结果，得出的结论是我们的身边存在微生物．
（4）上述实验过程③的目的是杀死杂菌；上述实验过程⑤的目的是为微生物生存提供适宜的温度．
（5）根据他们小组上述的探究活动，你认为微生物的生活需要哪些基本的条件：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等．
12．下列各项属于生物的一组是（　　）
①能弹奏出声的钢琴 ②玉米 ③细菌 ④石头 ⑤珊瑚虫 ⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒．
A．①②⑤B．②③⑤C．①③⑤D．②③⑤⑦
13．生物的生活离不开环境．与蛇、青蛙的冬眠有关的环境因素是（　　）
A．温度B．空气C．阳光D．水分

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