题目内容

20．世界上最令人惊奇的，也莫过于生命本身．下列不属于生命现象的是（　　）
A．植物种子发芽B．电脑被病毒感染
C．蝌蚪长出后肢D．酵母菌一个变成两个

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

解答 解：植物种子发芽、蝌蚪长出后肢、酵母菌一个变成两个属于生命现象，而电脑被病毒感染不属于生命现象．
故选：B

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
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10．常见的腔肠动物中，能食用的是（　　）
A．水母B．海蜇C．水螅D．珊瑚虫
11．下列环境因素中属于生物因素的是（　　）
A．空气B．温度C．土壤微生物
8．如表是某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验步骤，该实验探究的环境条件是（　　）
培养皿实验材料处理温度
①干燥的种子+浸水的棉花放入培养箱培养室温
②干燥的种子+干燥的棉花放入培养箱培养室温
A．水分B．空气C．温度D．光照
15．探究背景：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境．
（3）制订实施探究方案：在铁盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盒两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样就形成了明亮和黑暗两种环境，该实验的变量是光照．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
　　环境　　第一次　　第二次　　第三次　　第四次第五次
　干燥　　0只　　1只　　2只　　0只　　2只
　潮湿　　10只　　9只　　8只　　10只　　8只
（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．
5．设计探究实验，题目：环境湿度对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：环境湿度会影响鼠妇生活吗？
（2）作出假设：环境湿度会影响鼠妇生活．
制定并实施计划：
（3）本实验控制的变量是土壤湿度．
（4）在设计实验时，应给鼠妇提供干土和湿土两种不同的土壤湿度条件，并观察鼠妇对这两种土壤湿度条件作出的选择．
（5）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿环境和干燥环境的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只0只2只
潮湿10只9只8只10只8只
由以上数据可以得出结论鼠妇喜欢生活在阴湿的环境．
12．根吸收的无机盐主要来源于（　　）
A．土壤颗粒中B．土壤溶液中C．灌溉的水中D．雨水中
9．非生物因素对某种动物影响的实验
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？．
（2）作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到．
（3）制定计划
实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多．如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的．
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板．
实验装置（如图所示）：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板．这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境．
方法步骤：
（1）以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇．静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
讨论：
①这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
②如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
③为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
④为什么要计算全班各组的平均值？
10．下列属鱼类的是（　　）
A．鲸鱼B．海马C．娃娃鱼D．鳄鱼

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