题目内容
18.(1)作为一个完整的生态系统,该图中还缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)此食物网中有5条食物链,写出一条最长的食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)如果图中蛇的数量大量减少,则鼠的数量会增加,草的数量会减少.从而影响生态平衡.
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)图中草是生产者,各种动物是消费者,因此“作为一个完整的生态系统”,该图中还缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以,此食物网中有5条食物链;营养级越多,食物链越长,一条最长的食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中,营养级最高的是鹰,所以“如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质”,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)“如果图中蛇的数量大量减少”,则鼠因天敌减少而数量会增加,鼠吃草导致草的数量会减少.从而影响生态平衡.
故答案为:(1)分解者
(2)5;草→鼠→蛇→鹰
(3)鹰
(4)增加;减少
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成和生物富集的特点.
练习册系列答案
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6.在设计“光对鼠妇生活影响”的探究实验时,一组同学选用2只鼠妇,二组同学选用20只鼠妇,哪一组更合理( )
| A. | 一组;数量少便于控制 | B. | 二组;可防止偶然性,减少实验误差 | ||
| C. | 一组,实验过程更简短 | D. | 二组;数量多有利于竞争 |
13.下列各项中,属于生态系统的是( )
| A. | 池塘中的水草 | B. | 池塘中的鱼 | ||
| C. | 池塘中的所有生物 | D. | 池塘与池塘中的所有生物 |
3.下列各项中,是生产者和消费者关系的是( )
| A. | 山羊喝水 | B. | 老鹰抓兔子 | ||
| C. | 鲢鱼以浮游藻类为食 | D. | 绿色植物进行光合作用 |
9.下列关于单细胞生物草履虫的叙述中正确的是( )
| A. | 细胞质是草履虫的呼吸结构 | B. | 伸缩泡相当于植物细胞中的液泡 | ||
| C. | 草履虫的表膜就是细胞膜 | D. | 食物泡相当于植物细胞中的叶泡 |
5.在生物圈中,属于消费者的一组是( )
| A. | 蚯蚓 茉莉花 | B. | 病毒 鸡 | ||
| C. | 兔子 菟丝草 | D. | 乳酸菌 肺炎双球菌 |