题目内容

8.如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题
(1)这些生物(包括其中的植物、动物、细菌和真菌等)与它们所生存的环境组成了一个生态系统,图中的家兔、鹿在其中扮演的角色是消费者.图中树、草在其中扮演的角色是生产者,图中腐生细菌和真菌扮演的角色是分解者图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖;.
(2)绿色植物利用光能,把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,促进植物生长.
(3)生物遗体被腐生细菌、真菌等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料.可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用.
(4)大多数细菌对人类是有益的.请列举一种与图中真菌、腐生细菌营养方式相同的有益细菌:甲烷细菌.

分析 生态系统是由植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)以及非生物部分组成.细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者.

解答 解:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞.细菌的繁殖能力很强,在条件适宜的情况下,每20--30分钟就能繁殖一次.因此图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖.
(2)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,因此绿色植物利用光能,把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,促进植物生长.
(3)腐生细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.所以细菌真菌在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用.
(4)大多数细菌对人类是有益的.如甲烷菌能够在无氧的条件下,将有机废物转化成有用的甲烷.
故答案为:(1)生态系统;消费者; 生产者;分解者; 分裂生殖
(2)光能;二氧化碳;有机物    (3)腐生细菌、真菌   (4)甲烷细菌

点评 理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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19.阅读下列短文后回答问题:
       光合作用是地球上最伟大的化学反应,人类对它由疑惑到认知、再到利用,经历了漫长的过程.
       从古希腊的亚里士多德开始,海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究,逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动.但对于光合作用的条件和产物,一直不得其解.
       1864年,德国科学家萨克斯做了一个实验:他先把绿叶在暗处放置24个小时;然后选取一个叶片,让其一半曝光,另一半遮光;一段时间后,将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色,再用碘蒸气进行处理.最终发现曝光的区域呈深蓝色,遮光的区域则没有颜色变化.
       1883年,美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片,放在没有空气且黑暗的环境中,然后用极细的光束照射丝状绿藻,发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中.
       在此之后,美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究,人们才逐渐揭开了它的神秘面纱.光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧,对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象,应用于农业生产.
(1)文中所示,萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时,这样做的目的是消耗植物体内原有的淀粉;然后,让叶片一半曝光,另一半遮光,其目的是形成对照.下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是B.

(2)你认为萨克斯的实验能得出什么结论绿叶在光下能合成淀粉.
(3)恩吉尔曼做的研究中,好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中,说明光合作用能产生氧气,场所在叶绿体.
(4)关于光合作用的反应式,下列表示正确的是B.
A.二氧化碳+水→光线粒体有机物+氧
B.二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧
C.有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧→叶绿体二氧化碳+水+能量
(5)了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中,农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系,你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明.
作物增产的措施原理
①合理密植,调整作物种植的密度
②间作套种,不同高度与形态的植物立体种植
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
④延长温室大棚的照明时间

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