题目内容
7.桃花花瓣细胞中没有下列哪种结构?( )| A. | 线粒体 | B. | 染色体 | C. | 叶绿体 | D. | 细胞壁 |
分析 植物细胞的结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡等.
解答 解:叶绿体是植物细胞中由双层膜围成,含有叶绿素能进行光合作用的细胞器.桃花花瓣细胞的细胞质中不含叶绿体,不进行光合作用;液泡中含有一些色素,表现出美丽的颜色,吸引昆虫传粉.
故选:C.
点评 理解掌握不同部位的植物细胞内结构的细小差异.
练习册系列答案
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2.人体泌尿系统最重要的器官是( )
| A. | 膀胱 | B. | 肾脏 | C. | 尿道 | D. | 输尿管 |
15.俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”,人类的好朋友.一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫,其中绝大多数是害虫.下列有关青蛙生殖和发育过程的描述,错误的是( )
| A. | 青蛙的发育是变态发育 | B. | 雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙 | ||
| C. | 青蛙是体内受精 | D. | 成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸 |
2.徐志摩说:“我们要盼望一个伟大的事实出现,我们要守候一个馨香的婴儿出世”一个个新生命的诞生意味着一次次特殊的人生洗礼.新生命使于( )
| A. | 受精卵 | B. | 卵细胞 | C. | 婴儿 | D. | 精子 |
12.下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:

(1)图中的a过程主要是在小肠中进行的.
(2)图中的b过程叫做吸收,c过程主要是在细胞的线粒体内进行的.
(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:
若以其中的②和③为一组对照实验,则实验的变量是温度;若以其中的①和②为一组对照实验,则实验的变量是唾液,实验结果说明唾液对淀粉具有消化作用.
(1)图中的a过程主要是在小肠中进行的.
(2)图中的b过程叫做吸收,c过程主要是在细胞的线粒体内进行的.
(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:
| 试管 编号 | 加入物质 | 温度 (℃) | 时间 (min) | 加碘液后 的现象 |
| ① | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 变蓝 |
| ② | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不变蓝 |
| ③ | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 变蓝 |
19.唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》中写道:“青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的繁殖行为( )
| A. | 求偶 | B. | 筑巢 | C. | 育雏 | D. | 产卵 |
17.(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下实验探究活动.

第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是二氧化碳,作为对照的是1号试管.该组实验说明二氧化碳是光合作用必需的原料
(2)1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是光照,该组实验说明光合作用需要光照.
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
从表中数据可以看出,植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成反比.由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用越强.因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是增加光照强度.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
| 试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
| 1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
| 2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片无上浮 |
| 3 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 黑暗 | 无气泡,叶片无上浮 |
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是二氧化碳,作为对照的是1号试管.该组实验说明二氧化碳是光合作用必需的原料
(2)1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是光照,该组实验说明光合作用需要光照.
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
| 光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡个数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |