下列叙述中.不属于鲫鱼适应水中生活的形态特征是( )A．呼吸器官是鳃B．具有侧线.感知水流的方向.速度和测定方位C．具有不恒定的体温D．身体呈纺锤形.可以减少游泳时水的阻力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．下列叙述中，不属于鲫鱼适应水中生活的形态特征是（　　）

	A．	呼吸器官是鳃
	B．	具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
	C．	具有不恒定的体温
	D．	身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力

分析鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体结构与水生生活相适应的．

解答解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸．
可见体温不恒定不属于鲫鱼适应水中生活特征．
故选：C

点评明确鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点即能正确答题．

练习册系列答案

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9．

如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）植物细胞最外层是一层透明的薄壁[1]细胞壁，起保护和支持作用．
（2）能控制物质进出细胞的结构是[2]细胞膜．
（3）对生物遗传变异起控制作用的是[4]细胞核．
（4）叶片呈现绿色，主要是因为细胞中含有[3]叶绿体．
（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡．

10．

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化情况，请据图作答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，且它们的染色体数均为46条．
（2）c、d分别表示a、b 产生的生殖细胞，它们的染色体数均为23条．
（3）c和d通过受精作用形成的e细胞叫受精卵，它的染色体数为23对．
（4）如果f为女性，她的一对性染色体为XX．

7．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

14．如图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：

（1）淀粉消化的终产物a是葡萄糖．消化道中将淀粉消化成a的过程中，参与消化的消化液是由唾液腺、肠腺、胰腺（消化腺）分泌的．a由消化道进入血液的生理过程叫吸收．
（2）b进入血液通过血红蛋白来运输．组织细胞利用血液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出能量用于生命活动．
（3）图中d代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的部分物质，f代表经尿道排出的物质．正常情况下，d、e、f三种成分不含a的是f
（4）在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是肺．

2．下列属于不遗传变异的是（　　）

	A．	人工培育出的无籽西瓜		B．	双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
	C．	经过训练的鹦鹉能学说人类语言		D．	小亮喂养的花猫生了一只白猫

9．下列现象能说明生物适应环境的是（　　）

	A．	千里之堤毁于蚁穴		B．	在沙地上栽种植物，能防风固沙
	C．	春江水暖鸭先知		D．	枯叶蝶的外形像枯叶

7．某同学捉到一只青蛙，并把它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是（　　）

	A．	无法呼吸到充足的氧气		B．	饥饿
	C．	惊吓		D．	水质有问题

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