题目内容
18.关于蜜蜂行为及特征的判断中,错误的 是( )| A. | 采蜜属于先天性行为 | B. | 进行不完全变态发育 | ||
| C. | 身体分头、胸、腹三部分 | D. | 具有社群(会)行为 |
分析 完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等.
不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.
动物营群体生活,绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起,而是动物之间存在组织,具有明确的分工和森严的等级制度,还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言.
解答 解:A、蜜蜂采蜜是生来就有的,属于先天性行为,A正确;
B、蜜蜂的发育过程经过受精卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段,幼虫和成虫的差别明显,属于完全变态发育.B错误;
C、蜜蜂的身体分头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,属于昆虫,C正确;
D、在蜜蜂的群体中,包括蜂王、雄雄、工蜂等,其中工蜂一般为群体中最小的个体,但数量最多,工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等;雄蜂负责和蜂王交配,蜂王负责产卵,繁殖后代.有明确的分工,存在社会行为.D正确.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点.
练习册系列答案
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| A. | 散失热量,降低温度 | B. | 辅助呼吸 | ||
| C. | 减轻身体的比重 | D. | 减少内脏器官间的摩擦 |
9.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如表实验方案
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有3个.
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组环境条件是阴暗、适宜的温度.
②实验材料选择同样材料.
(3)实验结果是:甲组植株变黄,乙组植株变绿.
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足,适宜温度 |
| 实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组环境条件是阴暗、适宜的温度.
②实验材料选择同样材料.
(3)实验结果是:甲组植株变黄,乙组植株变绿.
3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这条食物链是( )
| A. | 蝉→螳螂→黄雀 | B. | 黄雀→螳螂→蝉 | ||
| C. | 植物→蝉→螳螂→黄雀 | D. | 黄雀→螳螂→蝉→植物 |
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| A. | 咽喉、支气管、气管 | B. | 气管、咽喉、支气管 | ||
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3.人类的任何一个动作都是由两组肌肉相互配合完成的.在100米跑的过程中,大腿前面和后面的两组肌肉的活动情况是( )
| A. | 都持续收缩 | B. | 都持续舒张 | ||
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