题目内容
16.“人往高处走,水往低处流”然而在植物体内,水却可以由根部向顶端运输,这个动力主要来自( )| A. | 光合作用 | B. | 蒸腾作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 吸收作用 |
分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用的意义:1、促进植物体内水分及无机盐的运输;2、促进根部对水分的吸收;3、降低植物叶片表面的温度;4、为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,形成良性循环.
解答 解:植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水.并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.同时促进了生物圈的水循环.
故选B
点评 掌握蒸腾作用的意义是解题的关键.
练习册系列答案
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(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳气体
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是酵母菌的作用
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?①③.
(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要适宜的温度,则实验变量是温度.
| 装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
| ① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
| ② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
| ③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
| ④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
| ⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是酵母菌的作用
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?①③.
(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要适宜的温度,则实验变量是温度.
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