题目内容

18．线形动物有些是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内．

分析 线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．

解答 解：线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，如蛔虫、十二指肠沟口线虫、马来丝虫都是营寄生生活的线形动物．
故答案为：寄生．

点评 本题考查学生对生物之间的相互关系的理解，考查学生分析解决问题的能力，解答此类题目的关键是知道线形动物的特征．

练习册系列答案
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8．如图为膝跳反射示意图，请据图回答相关问题：
（1）完成反射活动的基本结构称为反射弧，反射弧由五个部分组成，分别是：[⑤]感受器、[①]传入神经、[②]传出神经、、[③]神经中枢和[④]效应器．
（2）如果结构②发生损伤不能传导兴奋，小橡皮锤轻敲膝盖下方，人能否感觉到？能，膝跳反射能否完成？不能．
（3）膝跳反射属于反射类型中的简单反射．
9．下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是（　　）
A．新细胞的染色体数目是原细胞的一半
B．新细胞的染色体数目和原细胞相同
C．新细胞含有的染色体数目是原细胞的两倍
D．新细胞与原细胞大小完全相同
6．小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下．请分析回答：

步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号．将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温．
步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）．
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？．
（2）丙培养皿的作用是对照，培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理．
（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的接种步骤．
（4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是甲．小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．
（5）与真菌相比，细菌细胞的结构中没有成形的细胞核．
（6）青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞结构细胞壁的形成有抑制作用．
13．如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤示意图，请据图回答下列问题：

（1）正确的实验操作顺序是EBDCA（请填写序号）．
（2）A步骤中所滴的液体是稀碘液．
（3）B步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的内表皮．
（4）C步骤的规范操作方法为：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，使盖玻片的一边完全与液体接触且盖玻片与液面形成一个夹角，然后再缓缓地放下盖玻片．
（5）步骤D的操作目的是展平标本、防止皱缩重叠，如果D步骤操作不当，使洋葱表皮皱缩重叠起来，则显微镜下就会看不清细胞结构，因为显微镜下观察的标本要求是薄而透明的．
（6）若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，在步骤B所滴的液体是0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态．
3．动物细胞与植物细胞都具有的结构是（　　）
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞核  ④叶绿体  ⑤大液泡．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
10．观察如图所示的菜豆种子和玉米种子，下面关于它们的不同点的说法，正确的是（　　）
A．菜豆有果皮，玉米无果皮B．菜豆有种皮，玉米无种皮
C．菜豆有子叶，玉米无子叶D．菜豆无胚乳，玉米有胚乳
7．下列动物的运动方式与蛇的不一样的是（　　）
A．马陆B．蜈蚣C．蛐蜒D．鸵鸟
8．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．每天记录蝌蚪生长发育的情况，请回答：
实验步骤A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自来水
②分别加入大小不同的蝌蚪各10只
③加入等量的蝌蚪饮料
④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
⑤水温在适宜的范围内
（1）步骤①和②不够严谨，请你加以改进完善：①A、B两缸中都放入1000ml池塘水 ②A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只．
（2）A缸和B缸各用10只而不是1只蝌蚪，是为了避免偶然性，减少误差．
（3）完善实验后，实验控制的变量是甲状腺激素．
（4）通过观察发现：A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长．就此你得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响．

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